观课议协奏曲.docVIP

观课议课协奏曲 　　摘要：“没有教师教育的改革，就没有教育改革。”面对新课程，作为教师成长途径的校本研修是教师不断更新教育观念，改善教学行为，体验职业幸福的有效选择。“观课议课”就是校本研修引领数学教师专业化发展的最佳举措之一。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：小学数学；观课议课；校本研修；专业发展；实践研究 　　校本研修是基层教师以研究为途径，以修炼进步为目标的解决教学实际问题的活动，是对学校业务工作整体进行反思与改进后的行动。因此我们要树立“把课程改革和教师发展紧密结合”的意识，首先我们思考，教师的成长关键是什么？是教师的实践性知识。“没有教师教育的改革，就没有教育改革。”人因思而变，教师专业化发展在于不断地学习、反思、实践。我们在实践中将观课议课与课题研究相结合，使得观课议课有了行动研究的特征。 　　第一乐章：“观课议课”之初体验 　　一、悟道 　　与一篇篇文章开始对话： 　　《从一幅图看观课议课的关注》我读懂了：观课议课，教的行为是切入点，从外在的形式借助学的行为探寻内在的教育认知，发现教与学的关系，进而通过对话交流不断选择平衡教育假设和学的行为之间真实的趋于平衡状态。在抽丝剥茧中促进教师自我发现，自我提高。 　　《以人为本，教学优先――关于观课议课和小学数学教学的对话》我读懂了：陈大伟教授和陈洪杰主编的对话，在情、理、法中，观课议课将“情