七年级思想品德《少年能自强》优秀 教学设计.docxVIP

七年级思想品德《少年能自强》优秀 教学设计　　教学目标　　知识与能力目标：让学生懂得自强要从少年开始。　　过程与方法目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。　　情感、态度、价值观目标：让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。　　教学重点、难点　　“战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法。这个部分是本课的重点。　　“扬长避短，自强的捷径” 是本课的难点。因为本目讲避开自己的短处，而上一目讲要克服自己的弱点，战胜自我，二者似有矛盾。学生在理解上可能会产生一定的混淆，无法准确把握。　　教学工具　　多媒体（课件、视频、音乐）　　教法学法　　设置情景法、讨论法、榜样示范法、过程启发式教学法等　　教学课时　　1课时　　教学过程　　导入：（课前多媒体播放：刘伟《爱的代价》）（播放PPT1）　　我想刚才那首歌的旋律一定还在我们的耳边回响。自强不息作为中华民族的民族精神，影响了一代又一代的中国人。如今又走出了一位自立自强，挑战自我，笑对人生的中国人──刘伟。　　（多媒体播放：XX年感动中国颁奖典礼，刘伟的事迹介绍（第一部分3’03”）　　（多媒体展示：刘伟的照片，播放PPT2）　　教师：大家在刘伟身上看到了自立自强的精神，他告诉我们：“少年能自强，也应该自强”。（板书，播放PPT3）　　过渡语：