三年级《品德与社会》校外探路教学设计.docxVIP

三年级《品德与社会》校外探路教学设计　　第二课校外探路　　教学目标：　　1.观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。　　2.正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。　　活动准备：　　1.师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。　　2.学生准备彩色笔。　　第一课时　　活动过程：　　一、让我来考考你　　1.老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。　　2.学生相互考考对方。　　二、“探路特别小队”在行动　　1.激趣，引出“探路特别小队”　　2.小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向及任务　　3.全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议，　　4.“探路特别小队”出发(带上纸、笔)　　延伸活动：各小组可根据实际情况，利用课作时间继续进行活动。　　第二课时　　活动过程：　　一、各小组整理“探路特别小队”活动资料　　二、交流、汇报　　1.各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。　　2.小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。　　三、认识“路线图”　　1.学生自己读教材P62-63的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。　　2.合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。　　3.试一试、画一画自己“探路”路线图。　　4.互