三年级上册《千克克吨》教学设计.docxVIP

三年级上册《千克克吨》教学设计　　教学内容：P18 P19　　教学目标　　1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。　　2、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。　　3、通过操作、观察，使学生知道如何使用秤，培养操作和解决问题的能力，增强生活意识。　　教学重点：初步建立千克、克的质量观念。　　教学难点：灵活运用千克、克这两个单位。　　教具准备　　多媒体课件、新版1角硬币若干、1千克大米6袋、200克红豆6袋、500克花生6袋、2千克沙子6袋、苹果6个、100克、200克、500克、800克沙子若干袋、盘秤6台。　　教学过程：　　一、课前准备　　学生到超市进行有关物品重量的调查活动，并完成下表。　　“克与千克”家庭实践调查表 　　物 品 名 称 物 品 重 量　　　　　　　　　　二、从生活中引入　　师：前几天，同学们到超市对我们日常生活中常见的物品的重量进行了调查，通过调查你有什么收获？　　生1：我知道一包糖果重400克。　　生2：我调查到一包方便面105克。　　生3：一袋家庭装洗衣粉是3千克。　　……　　师：刚才同学们所读到的“克”、“千克”就是国际上所统一使用的重量单位。（板书：克和千克）　　二、在生活中学习　　1、认识秤。　　（1）师：你