三年级上册第二组习作《熟悉的人》课堂实录.docxVIP

三年级上册第二组习作《熟悉的人》课堂实录　　广东省梅州市梅江区客都小学　黄兴刚　　　　课前准备：　　1．课外阅读写人的作文，积累好词佳句。　　2．再次回忆本单元的四篇课文，并思考每个主人翁的性格特点是怎样的，你是从哪知道的？　　3．列举你熟悉的人的名单(不得多于四个)，并思考你熟悉他（她）的什么。　　教学过程：　　师：同学们，今天要写第二篇作文，怕吗？　　生：不怕！　　师：声音够响亮，有胆气！告诉我为什么？　　生：因为上一篇作文得了“优”。　　师：有成功的经验所以不怕。　　生：因为这篇作文很简单，所以不怕！　　师：好一个自信的小伙子！　　生：因为有黄老师您教我写作文所以我不怕！　　师：（笑）这么相信我，好我得好好教呀；不过，要想真正把作文，最主要还是要靠你们自己，我想问一句，你们有没有信心写好这篇作文？　　生：（大声）有！　　师：好，有力量，老师也相信你们能够写好。来，齐读课题，找一找关键的词在哪儿？　　生：熟悉！　　生：人　　师：认为是关键词是”熟悉”的同学请举手.。　　生：（举手）　　师：很好，同老师想的一样，老师在课前曾经布置过一个任务，叫你写出四个熟悉的人，写了没有？写了就说说看。　　生：爷爷　　生：妈妈　　生：爸爸　　师：都是说的自己的亲人，问一下，你妈妈是一个怎样的人？　　生：她是一个勤劳的人。　　师：她是怎么样