三年级上册语文园地五《我爱秋天》作文教学设计.docxVIP

三年级上册语文园地五《我爱秋天》作文教学设计　　《我爱秋天》作文教学设计　　山东省章丘市曹范镇中学　李　凯　孟德胜　　教学要求：　　选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真修改，再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。　　教学重点难点：　　1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。　　2、由片段到篇章，完成整篇写秋天景物的作文的写作。　　教学过程：　　一、组织学生找秋天，寻找写作素材。　　这次作文，我们不是选一幅或想象画一幅秋天的画，而是组织同学们游览我们的家乡，观察秋天的景色，因为这里有山区，有平坝，有河流，有湖泊，更有果园，有红叶，还有茂密的树林，时髦的农家小院，精彩的神话故事……景物比较齐全，内容比较丰富。同学们在大自然中这尽情地观察，有了素材，就有了说和写的基础。　　（这一过程是寻找写作素材，做好作文“有米下锅”的准备。）　　二、组织学生画秋天，训练学生选择写作材料。　　在山上，同学们看着秋天美丽的景色：山上的果园，平坝上的田野，近处的湖水，天空飞行的小鸟等等尽收眼底，美不胜收。同学们欣喜地寻找秋天的特点，看着秋天的迷人的景物，个个高兴异常，他们挥动手中的画笔，画出了自己找到的秋天。　　（这一过程是巩固感知的表象，学会选择材料