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浅谈小学语文低年级写话训练几点尝试 　　《小学语文课程标准》明确指出，写话在语文教学中占有非常重要的地位。关于写话教学，我在教学中认真摸索，认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次，是重视阅读、说话，加强积累；再次，是加强指导与训练。因此，培植学生想写的意识，激发乐写的兴趣，培养善写的能力。学生写话的技巧提高了，就能够写出有真情实感、有生命力的美文来。小学低年级语文教学兴趣写话地位《小学语文课程标准》明确指出，写话训练中学生要“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，在写话训练中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号、感叹号”。由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于 　　一、二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点。关于写话教学，我在教学中认真摸索，认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次，是重视阅读、说话，加强积累；再次，是加强指导与训练。 　　一、细心呵护学生的自尊心，培养学生写话兴趣 　　《语文课程标准》更是强调了对写话兴趣的培养。那么该使用什么策略来激发学生的写话兴趣呢？兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。在对日记的评价我是这样做的：先是学生