八年级数学上册 第12章 整式的乘除 12.1 幂的运算 4 同底数幂的除法教案 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1同底数幂的除法课题4.同底数幂的除法授课人教学目标知识技能理解同底数幂除法的性质，能正确地运用性质解决一些简单问题．　　数学思考经历探索同底数幂除法运算性质的过程，在探索过程中，发展学生的数感和符号感，并进一步体会幂的意义；问题解决　　通过对公式am÷an＝am＋n(m，n都是正整数且mn)的应用，让学生观察是不是同底数幂相除，进一步发展观察、归纳、类比等能力，发展有条理的思考能力．　情感态度　在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心．教学重点　　同底数幂的除法运算法则及其应用．教学难点　　同底数幂的除法运算法则的灵活运用.授课类型新授课课时第一课时教具多媒体教学活动教学步骤师生活动设计意图回故　　复习同底数幂的乘法法则．做一做：(1)x2·x3(2)a×a6(3)(－2)×(－2)2×(－2)3(4)xm×x3m＋1　　让学生回顾同底数幂的乘法，为同底数幂的除法的学习作铺垫.活动一：创设情境导入新课【课堂引入】一种液体每升含有1012个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果，科学家们进行了实验，发现1滴杀菌剂可以杀死109个此细菌．要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少滴？你是怎样计算的？图12－1－下面我们一起来根据幂的意义和除法的意义，得出这个问题的结果．根据题意，可得需要这种杀菌剂1012÷109个，