一年级下册《好事情》教学设计和教学反思优秀.docxVIP

一年级下册《好事情》教学设计和教学反思优秀　　　　《好事情》教学设计1　　第一课时　　教学过程：　　一、形象揭题，学习生字　　1、今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》。为了更好地学习课文，我们先来看一下本课的生字。　　2、出示投影　　　　尤拉　假如　救她　打扰　狼　开枪　正在　　　　夹着　奶奶　摔断　腿　乖乖　刷碗　重要　　　提示：正、重是多音字。　　3、小组讨论，学习生字。　　4、认读生字，反复记忆。　　二、初读课文，整体感知　　1、同学自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破。（全班进行）　　2、除了刚才学习的生字，课文中还有　　六、七个字没有学过，你是怎么做的？　　　（引导同学运用各种方法识字。）　　3、遇到不认识的字可以向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。　　　　指名读课文。（优等生、中等生）　　三、以读为主，学习课文　　1、学习第一、二段。　　　（1）指名读课文第一、二自然段。（中等生）　　　（2）尤拉认为自身已经长大了，为此，她想去做点好事情，她先想做什么好事情？　　　（3）出示投影，让同学看图，尤拉正要去干什么？她心里可能在想什么？（优等生）　　　　　正在这个时候，谁请求尤拉协助？尤拉是怎么做的？　　　（4）练习朗读。（全班进行）　　2、学习第　　三、　　四、五自然段。　　　（1）尤