《漫游语文世界》教学片断.docxVIP

《漫游语文世界》教学片断　　一、活动背景　　生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。开展“漫游语文世界”的综合性学习，将给学生全新的感受：语文的含义原来如此广阔！语文不只是一本教科书，更是形式多样的生活！也可以通过学生的主动探究、团结合作、勇于创新的实践活动，给学生一个展示自身的个性和特长的广阔空间，使学生在自身感兴趣的语文调查活动中积累语言，全面提高语文素养。　　二、活动目标　　1． 沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和喜好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充沛认识语文与实际生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。　　2． 引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表示形式，写出自身对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。　　3． 在自主、合作、探究的活动过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。　　三、活动布置　　第一阶段：发动准备。活动从本单元学习开始进行准备。将全班同学根据自身的兴趣喜好分成六组，分别确定探究的主题：人名、广告语、店名、对联、标语、手机短信。　　第二阶段：资料范文。课内与课外相结合，资料的搜集、筛选在课外进行，一课时用于教师指导活动的组织、形式、过