《树立正确消费观》课程教学设计.docVIP

树立正确的消费观教学设计 课题 树立正确的消费观 教 学 思 想 教学理念 根据普通高中政治新课程标准提出的“通过多种探究活动，使学生体验，激发学习的兴趣，强化探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力 设计意图 导课环节 老师给大家展示一块手表，大家一起来猜一猜这款手表的价格。 这款手表是瑞士名表浪琴表。市场售价人民币15000元，每年在中国能卖出上万只。据2011年相关统计，中国已成为世界奢侈品第一消费大国。中国作为发展中国家，这种现象的背后既有改革开放取得的经济成果，同时又暗含着消费之忧。今天就让我们一起关注《树立正确的消费观》。 1、回答老师提问。 2、认真观看图片，仔细聆听引发思考。 由学生身边的实物引入教学，亲切、自然，激发学生的学习兴趣。 展示学习目标： 1、识记四种消费心理，正确看待评价各种消费心理； 2、明确四大消费原则的内涵和具体要求； 3、能结合生活实际践行怎样做一名理智的消费者。 请学生朗读本节课的学习目标 使学生课堂学习有的放矢，了解本节课学习目标 一 消 费 心 理 面 面 观 消费心理测试： 2015年10月15日，珠海市历史上最大彩票奖5425万元得主终于现身 。如果这位彩民是你的父亲，你打算对他说？ A、吃喝玩乐，买各种奢侈品，不花白不花，反正也是意外之财。 B、计算好，合理分配，一部分消费，更多的钱拿来投