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浅谈研究生辅导员应具备基本素质 　　【摘 要】高校研究生辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是研究生政治思想工作的主力军，是确保高校研究生稳定健康成长和构建和谐社会的组织者和实施者。本文基于研究生辅导员工作的实践经验，对研究生思想教育、学生日常管理、心理健康教育等方面进行阐述，探讨研究生辅导员应具备基本素质。 　　【关键词】高校；研究生辅导员；素质 　　素质是人在先天生理的基础上，受后天环境的影响，通过个体自身的认识与社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。素质通常处具有隐蔽性和相对的稳定性，是人内于静态在的品质上的表现。要想教育别人，必须首先教育自己；要塑造他人的灵魂，首先要塑造自己的灵魂，不断提高自己的素质。 　　研究生辅导员工作面对的群体是一些有着高学历、高水平、高层次的人才，如果研究生辅导员在专业知识和日新月异的科学文化知识上弱于学生，就与学生缺少共同语言，得不到共鸣，甚至得不到学生的尊重，容易与学生产生无法逾越的鸿沟。因此，研究生辅导员要掌握先进的科学文化知识，要具有广博深厚的知识结构，还要有广泛的兴趣和健康的体魄等。笔者结合工作实际， 认为研究生辅导员在努力成为研究生的人生导师和健康成长的知心朋友的过程中， 需要具备以下基本素质： 　　一、政治思想指导者――“向导型”辅导员 　　研究生辅导员应提高理论素养，坚定政治立场高校辅导员应成为学生政治进步的向导，唯有自身具备良好的政治素质，才能理直气壮、因势利导，保护好、引导好、发挥好大学生的政治热情，推动大学生思想政治教育。辅导员必须具有正确的政治方向，只有在政治上与党中央保持高度一致，才能认真贯彻和执行党的路线、方针、政策，在“为谁育人”、“育什么样的人”这样的大是大非面前，有清醒的头脑、正确的认识。越是形势复杂，越要保持头脑清醒，大事面前不糊涂，关键时刻不动摇。提倡什么、允许什么、限制什么、反对什么，都要从政治上全局考虑。 　　二、日常管理者――“知己式”辅导员 　　研究生辅导员是从事研究生德育工作， 开展研究生思想政治教育的骨干力量， 是研究生日常事务管理一线最重要的力量。他们承担着研究生班级管理、日常管理、党组织建设等任务。但是在处理学生日常事务时，年龄跨度大、生活阅历不一、思维方式迥异的特殊学生群体给研究生辅导员带来了新的课题：他们遇到的更多是恋爱、婚姻、家庭甚至孩子的教育等与本科生存在较大差异的问题。基于此， 研究生辅导员不能仅仅停留在与学生建立师生关系的层面， 而应该进一步建立朋友关系、知己关系， 以朋友、知己的身份去关心他们， 做研究生的“知己式”辅导员。 　　三、学术探讨者――“学术型”辅导员 　　研究生的学历层次决定他们需要高层次、高水平的辅导员， 他们把学术研究放在学习生活的首位， 虽然他们知识较为广博， 有自己的独特见解， 但是他们同样需要有朋友与他们探讨学术， 交流心得。他们对自己的导师或其他的专业教师心存敬畏， 不敢也不愿意轻易接近， 面对同学又感觉其稍显单纯，只有与亦师亦友的辅导员展开充分的学术探讨，才能满足其学术探讨的需要。面对研究生这一特殊群体，辅导员必须“学高为师”，在日常管理外的学术平台展示自己的学术专长，进行学术思想的交流， 才能找到与研究生交流的共同语言，才能让这些特殊的学生信服，从而更好地开展研究生思想政治教育与管理工作。为此，研究生辅导员必须不断提高自己的科研能力和学术水平，始终站在各自专业领域的前沿， 搭建与研究生探讨的另一平台，做一名“学术型”辅导员，才能在研究生心中立足。 　　四、榜样示范者――“楷模型”辅导员 　　教师主要任务是教书育人， 其一言一行都将直接或间接地影响着学生。作为研究生这一高学历群体的教师， 研究生辅导员尤其应该为人师表，拥有良好、高尚的道德品质和行为师范， 以自己的言行和人格魅力影响学生， 使他们“亲其师， 信其道”。思想上， 与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及学校稳定；学习上， 不断提高自身理论水平和综合素质，努力探索理工科院校开展研究生思想政治工作的思路和方法； 生活上， 严格要求自己， 关心热爱学生， 做研究生的楷模。 　　五、文化活动指导者――“活动型”辅导员 　　加强研究生校园文化建设对于推进研究生教育改革发展、加强和改进研究生思想政治教育、全面提高研究生综合素质具有十分重要的意义。研究生虽然年龄跨度大， 学历层次高， 社会阅历丰富， 但是他们在校园文化活动中的热情依然相当高。研究生辅导员在校园文化活动中应当承担起指导研究生开展校园文化活动的作用， 并且通过举行具有研究生特色的校园文化活动， 为研究生与教师和本科生之间、研究生和社会之间搭建良好的交流平台； 通过开展高层次、高格调、高品位的研究生校园科技文化活动， 培养研究生高尚的审美情趣和价值观念， 树立健康向上的精神