第五章培训与开发项目计与实施.ppt

二、培训教师的来源 培训教师主要有企业外部聘请和企业内部开发两大来源。 外部 聘请 师资 的 优点 ①选择范围大，可获取到高质量的培训教 师资源。 ②可带来许多全新的理念。 ③对学员有较大的吸引力。 ④可提高培训档次，引起企业各方面的 重视。 ⑤容易营造气氛，获得良好的培训效果 外部 聘请 师资 的 缺点 ①企业与其之间缺乏了解，加大了培训风险 ②外部教师对企业以及学员缺乏了解，可能 使培训适用性降低。 ③学校教师可能会由于缺乏实际工作经验， 导致培训只是“纸上谈兵”。 ④外部聘请教师成本较高。 外部 培训 资源 的 开发 途径 ①从大专院校聘请教师。 ②聘请专职的培训师 ③从顾问公司聘请培训顾问。 ④聘请本专业的专家、学者。 ㈡开发企业内部的培训师 1、内部开发途径的优点 ①对各方面比较了解，使培训更具有针对性，有利于提高培训效果。 ②与学员相互熟悉，能保证培训中交流的顺畅。 ③培训相对易于控制。 ④内部开发教师资源成本低。 2、内部开发途径的缺点 ①内部人员不易于在学员中树立威望，可能影响学员在培训中的参与态度。 ②内部选择范围小，不易开发出高质量的教师队伍。 ③内部教师看待问题受环境决定，不易上升到新的高度。 ［能力要求］ 一.设计合适的培训手段 1.课程内容和培训方法。 2.学员的差异性。 3.学员的兴趣和动力。 4.评估手段的可靠性。 二.开发培训教材的方法