《跨越式跳高 游戏》教学设计.docxVIP

《跨越式跳高 游戏》教学设计　　学习目标：增强个人的自信和积极进取信念。　　认知目标：使同学进一步掌握跨越式跳高的过竿和落地技术和投掷的简单原理。　　技能目标：1、使90%以上的同学基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。　　 2、通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。　　情感目标：培养同学遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发同学思维能力。　　素质目标：发展同学速度、灵敏、协调、快速起动和闪躲等综合能力。　　学习内容：跨越式跳高（重点）：过竿和落地技术；投掷游戏：打活动目标。　　学习预计效果：全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本局部练习密度30%左右。　　场地器材：操场；跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。　　教学内容　　 教师活动　　 同学活动　　 教学要求　　 时间和练习次数　　 场景安排　　一、 课堂常规　　1、整队　　2、师生问好3、宣布课的内容。　　 集队，向同学问好，声音洪亮。　　 向教师问好，明确课的内容和要求。　　 快、静、齐，精神丰满。　　 1`　　△　　二、 热身活动　　1、游戏“钻山洞”　　2、定位操：各小组组长带领本组同学练习（教师提示）　　 1、 讲解游戏规则，示范；　　2、 同学手牵手游戏；　　3、 教师巡视指导观察同学。　　 1、 积极参与，全情投入，认真练习；　　2、 同学分组练习。　　 1、 同学手拉手，不能松开；　　2、 速度快，步幅拉大，注意不要与其他同学碰撞；　　3、 要求动作准确、有力、舒展大方，协调有力。　　 2`　　1`50　　 成四小组，自由选位练习　　三、 跨越式跳高　　重点：过竿和落地　　侧向助跑（30-60度），一脚踏跳，两脚相继过皮筋，依次落地。　　 1、讲解、示范；　　2、同学集体练习起跳摆腿技术，过竿技术；　　3、让一名同学做一次，指出优缺点，分组练习；4、统一高度练习后设定为70CM、75CM、80CM、85CM四个高度，同学自由选择；5、左脚起跳的同学布置在旁边的场地上练习；6、巡视指导。　　 1、练习上步起跳、摆腿；2、起跳落地技术；3、练习步骤：①摆腿练习②大循环练习；③商讨高度自选练习。4、互相观察、考虑动作要领。　　 1、积极参与练习；2、放脚迅速，起跳快有力，摆动腿起跳后脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地；3、同学选择高度练习时要尽可能保证 人数相等；4、注意练习中 坚持间距。　　 30``　　50``　　1`30``　　四、投掷游戏“打活动目标”被击中队员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个，女生2个，做完后迅速入圈继续进行游戏　　 1、讲解游戏方法、规则，平安教育，培养同学的规则意识。　　2、男、女生各分为甲、乙两队，一队站圈外，一队自由散开在圈内，练习一段时间后两队交换位置继续游戏；　　3、教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。　　 同学积极参与，活动起来，开发思维，如何命中目标，怎样躲避。　　 1、圈外队员不得进圈投击，只能投击圈内队员膝关节以下部位；2、圈内队员不可出圈，不可触球，只能闪躲，违者算被击中。3、球若停在圈内，近球的外圈队员可入圈拣球，但必需出圈才干投击。　　 1`20``　　五、下课方式：1、课后放松（音伴）2、下课造型“XX”3、课堂评价4、归还器材5、师生再见。　　 教师参与其中创设意境，引导同学造型　　 同学主动投入，调整呼吸，放松移动中形成“XX”数字　　 听音乐放松，动作柔和、准确。　　 50　　　　学习目标：增强个人的自信和积极进取信念。　　认知目标：使同学进一步掌握跨越式跳高的过竿和落地技术和投掷的简单原理。　　技能目标：1、使90%以上的同学基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。　　 2、通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。　　情感目标：培养同学遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发同学思维能力。　　素质目标：发展同学速度、灵敏、协调、快速起动和闪躲等综合能力。　　学习内容：跨越式跳高（重点）：过竿和落地技术；投掷游戏：打活动目标。　　学习预计效果：全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本局部练习密度30%左右。　　场地器材：操场；跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。　　教学内容　　 教师活动　　 同学活动　　 教学要求　　 时间和练习次数　　 场景安排　　一、 课堂常规　　1、整队　　2、师生问好3、宣布课的内容。　　 集队，向同学问好，声音洪亮。　　 向教师问好，明确课的内容和要求。　　 快、静、齐，精神丰满。