三年级数学《多位数乘一位数（不连续进位）笔算乘法》教学设计.docxVIP

三年级数学《多位数乘一位数（不连续进位）笔算乘法》教学设计　　三年级数学《多位数乘一位数（不连续进位）笔算乘法》教学设计　　教学内容　　人教版三年级上册教科书P76页例2以及相关练习题。　　教材分析　　例2是只含一次进位的笔算乘法。它是在学生初步学会不进位乘法竖式的基础上进行教学的。教学新知是通过王老师买连环画的情境学习例2 ，并让学生自己尝试着做一做、小组内和全班交流，经历多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算过程，进而掌握多位数乘一位数（不连续进位）的计算方法，为后面学习多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法奠定了扎实的基础知识和思维训练。　　教学目标　　1.经历探索多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的　　计算过程，掌握多位数乘一位数（不连续进位）的算理和计算方法。　　2. 在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发　　展数学思考，提高解决问题的能力。　　3. 在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，　　增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。　　教学重点　　探索三位数乘一位数算法的笔算过程，并能正确计算。　　教学难点　　掌握多位数乘一位数（不连续进位）的进位算理和计算方法。　　课前准备　　多媒体课件等。　　教学过程　　一、复习铺垫，谈话导入　　 1.竖式计算：12×4＝