沪教版数学一年级上册《数墙》word教案.docVIP

数墙教学目标：1．探索规律，会根据规律解答问题。2．巩固复习20以内数的加减法。3.发展学生的观察能力、分析能力、创造能力。教学重点和难点：重点：探索规律，巩固20以内数的加减法。难点：在探索数墙的规律中，感受到要从下往上分及先分小的数。教学准备：教师准备：课件，自制小卡片。学生准备：练习纸教学过程：课前游戏师：上课前，我们一起做个小游戏，好吗？请大家仔细观察老师的动作。（师拍一下手，拍两下肩；再拍一下手，拍两下肩……）师:小朋友,能接着拍下去吗?请一个学生拍。师:你真聪明,你是怎样想的呢?学生思考回答。师:小朋友发现老师是按“拍一下手，拍两下肩；再拍一下手，拍两下肩”的顺序拍的，看得真仔细，我们一起来拍一拍。（师生边说边做动作）找苹果墙规律出示：苹果墙师：拍手游戏中有着规律。观察苹果墙上的数字，你发现了什么？学生思考，交流：认识“层”，从下往上数，第一层54321，第二层4321，第三层321。 提问：第四层上的苹果是？第五层？学生思考，回答。探索数字的墙的规律（一）发现规律逐个贴出数字的墙。师：小朋友，拍手游戏、苹果墙中的数都有着规律，这些规律小朋友都轻松找到了。现在老师要当一回建筑工人，来造数字的墙。（出示：卡片）小朋友，墙上数有什么规律？学生思考，交流。小结：我们一起来研究数墙。（出示课题）这里数墙有这样一种规律：3和5合成8，5和6合成11，8和11合成19。（板书：合成