窗前气球公开课教案设计.docVIP

公开课《窗前的气球》教学设计【教学目标】 知识和能力目标： 1、认识7个生字，会写“病”字，认识病字旁。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程和方法目标：在阅读中，培养学生阅读理解和语言表达能力，促进语言的积累和运用。 情感态度与价值观目标：体会科利亚生病时的孤独、寂寞。【教学重难点】 重点：掌握生字词，体会科利亚生病时的孤独、痛苦之情。 难点：体会同学间的友谊，培养学生的阅读理解和语言表达能力。【教具准备】 ppt课件、识字卡片【教学过程】激趣导入，引入课题 猜谜语导入： 同学们，大家都喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带来一个谜语：一物生来奇，瘦的只有皮，你若让他胖，一定要吹起。 气球引出课题：窗前的气球 齐读课题（师板书生空写） 二、初读课文，整体感知。 1.学生自由朗读课文。（要求：读准字音，不认识的字借助下面拼音这个小拐杖，反复多读几遍。做到不漏字，不加字，把句子读通顺。）　2.识记生字。　（1）出示生字，借拼音齐读生字。（指名读、齐读）　（2）去掉拼音把生字放到词语中读。（指名读、开火车读）　（3）奖励五颜六色的气球（课件出示），里面藏着许多字宝宝和词宝宝一起再跟它们打招呼。　（4）指导写“病”字。认识新朋友，观察“病”字，组词。 （5）写一写，（要求写字姿势要端正）对照田字格中的字同桌评一评，教师评价。　　三、精读课文，品味探究。