三年级语文下册《惊弓之鸟》公开课教学设计.docxVIP

三年级语文下册《惊弓之鸟》公开课教学设计　　《惊弓之鸟》教学设计　　──小学语文人教版三年级下册第10课　　江西省九江市双峰小学　朱江英　　教学目标：　　（1）学会4个生字，理解“惊弓之鸟、射箭能手、悲惨、愈合、孤单失群”等词语的意思。　　（2）理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。　　（3）了解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。　　教学重、难点：　　重点：理解“惊弓之鸟”的含义。　　难点：读懂更羸的话，体会更羸观察、分析的逻辑关系。　　教学内容：　　《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于思考，并能根据所见所闻作出正确分析。全文不仅用字极为准确，而且在写法上也极有特点，那就是：小至更羸对大雁分析的句子，大至整篇课文的结构安排，都是通过倒装因果关系的句段组合来谋篇布局的，不仅反映出更羸善于观察、善于思考的特点，也有力地突出了文章的中心内容。　　 　　教学思路：　　这节课我从更羸的名字入手，引导学生理解“更羸是魏国有名的射箭能手”。再由“更羸为什么有名？”延伸开去。通过理解课文内容，使学生了解更羸有名表现在他不用箭只拉弓就让大雁掉下来，懂得更羸对事物仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的判断。我将最后一个自然段更羸说的一段话作为教学的重点，通