代入消元法课程教学设计.docVIP

PAGE 1解二元一次方程组（一）教学设计章节名称人教版七年级下册§8.2.1解 二元一次方程组学科数学课型新授课授课时数1课时适用年级七年级教学模式自主学习，合作探究，小组展示本节（课）教学内容分析本节内容是第八章解二元一次方程组的第1课时，主要介绍用代入消元法解二元一次方程组，通过对方程组的讨论，先归纳得出“将未知数的个数由多化少，逐一解决”的消元思想，逐步认识代入消元法的过程。依据标准课程标准：通过“消元”解二元一次方程组教育技术标准：体验消元思想，认识化归思想本节（课）教学目标【知识与技能】1、通过探求二元一次方程组的解法，经历把“二元”转化为“一元”的过程，从而初步体会消元的思想。 2 感受把“未知”转化为“已知”，把复杂问题转化为简单问题的化归思想理解消元思想和代入消元法； 3探索二元一次方程组的解法和代入法将二元一次方程组转化为一元一次方程【过程与方法】自学导航-自学小测-合作探究-当堂练习-课堂检测；以学生为主体，自主学习，合作探究。【情感、态度和价值观】1.培养学生发现问题、探索方法、解决问题、总结归纳的能力。2.感受团结合作的精神，激发学生在课堂中自主动手能力。学习者特征分析1、一般特征：云天化中学是云南省一级二等学校，招收的生源属于我县的中上等水平。本课教学对象是初一学生，具备一定的学习数学的能力，如阅读、对比和初步分析问题的能力。但学生的认知水平有限，