义务教育Period5.doc

第五课时 听说课一、教学内容 Listening; Talking (p. 41)二、教学目标在本节课结束时，学生能够边听边确定听力材料中涉及的重要信息。通过听关键词的同义词快速确定需要的信息。用自己的语言表述对保护文化遗产问题的看法，在讨论中运用恰当的论据支持自己的观点。三、教学步骤步骤一 热身请一个学生说出阅读作业中三个问题的答案，其他学生补充。教师提供参考答案。设计意图：检查学生作业完成的情况；为本节课的听力做背景知识准备，并引出听力话题。步骤二 听力1. 请学生把两部分听力课文完整地听一遍，回答问题：What is the listening text about?教师可以把学生的看