2018年九年级物理全册 15 电流和电路分类综合训练(三)(新版)新人教版.docVIP

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2018年九年级物理全册 15 电流和电路分类综合训练(三)(新版)新人教版

PAGE PAGE 5电流和电路分类综合训练(三)中考真题链接?类型一 两种电荷1.[2017·常州]用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,这是因为摩擦使得(  )A.电子从玻璃棒转移到丝绸B.中子从玻璃棒转移到丝绸C.质子从丝绸转移到玻璃棒D.原子核从丝绸转移到玻璃棒2.[2017·河南]如图15-F-7所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔张开,以下说法正确的是(  )图15-F-7A.摩擦过程中创造了电荷B.摩擦过的橡胶棒带正电荷C.经橡胶棒接触后的验电器带正电荷D.金属箔张开是由于同种电荷相互排斥3.[2017·大连]用两根绝缘细线,分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来,两个小球都带正电,在将乙球慢慢靠近甲球时,会出现的情形是图15-F-8中的(  )图15-F-84.[2017·齐齐哈尔]科技馆内有一个“静电球”,当人触摸“静电球”时,头发丝便会一根根竖起,形成“怒发冲冠”的景象,如图15-F-9所示。这是由于头发丝带________(选填“同种”或“异种”)电荷而互相________的结果。图15-F-95.[2017·牡丹江]将两个充气后的气球用丝线悬挂起来,让它们碰在一起,再用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分,放开气球后观察到的现象是________________________________________________________________________,原因是________________________________________________________________________。?类型二 电流和电路6.[2017·乌鲁木齐]下列家用电器中,工作电流最小的是(  )A.空调器 B.洗衣机C.微波炉 D.电子钟7.[2017·济南]如图15-F-10所示是电扇中的一个自动保护装置:当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时,小球就会滚向一侧使电路断开,起到保护电扇的作用。由此判断,这个保护装置在电扇电路中的作用相当于(  )图15-F-10A.开关 B.导线 C.电源 D.用电器8.[2017·柳州]如图15-F-11所示的电路中,开关S闭合后,两个灯泡都发光的是(  )图15-F-119.[2017·淄博]把两节干电池、两个开关、一个小灯泡、一个电动机连成如图15-F-12所示的电路,与实物图对应的电路图是(  )图15-F-12图15-F-1310.[2017·德州]小强把台灯的插头插在如图15-F-14所示的插座上,插座上有一个开关S1和一个指示灯L1(相当于电阻很大的灯泡)。台灯开关和灯泡用S2、L2表示。当只闭合S2时,台灯不发光;当闭合S1时,指示灯发光,再闭合S2时,台灯发光;如果指示灯损坏,S1和S2都闭合,台灯也能发光,如图15-F-15所示,设计的电路符合要求的是(  )图15-F-14图15-F-1511.[2017·长春]如图15-F-16所示,发光二极管与定值电阻________联。闭合开关,发光二极管能发光;若将电源正、负极对调后,闭合开关,发光二极管________(选填“仍能”或“不能”)发光。图15-F-1612.[2017·吉林]如图15-F-17所示,闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光,它们的连接方式是______联;过一会儿发现有一个小灯泡熄灭,而电流表的示数不变,则电路中出现的故障是___________________________________________________________________。图15-F-1713.[2017·黔西南州]请将如图15-F-18所示元件连接成电路,使两灯并联,开关同时控制两灯,要求最多只能用五根导线。图15-F-18?类型三 串、并联电路中电流的规律14.[2016·湘西州]如图15-F-19甲所示是探究“串联电路中的电流关系”的电路图,开关闭合后电流表A1的示数如图乙所示,那么电流表A2的示数应是__________A。图15-F-1915.[2016·成都]在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时,一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中,选取两个并联起来接在相同电源上,组成如图15-F-20甲所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路的A、B、C处测量电流,并记录数据。图15-F-20(1)小李将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图乙所示,为了使测量结果更加准确,他应该断开开关,__________________,重新进行实验。(2)小张同学测量时,闭合开关,发现指针向零刻度线的左侧偏转,则电流表连接存在的错误是__________________________。(3)老师收集到几个小组的实验数据如下表所示:组别L1规格L2规格IA/

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