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2018年九年级物理全册 17 欧姆定律专题训练(六)特殊方法测电阻 (新版)新人教版
PAGE PAGE 9专题训练(六) 特殊方法测电阻?类型一 伏阻法测电阻1.如图ZT-6-1所示,Rx和R0组成串联电路,开关S闭合,用电压表分别测出Rx和R0两端的电压,其中Ux=3 V、U0=5 V,已知R0的阻值为10 Ω,求Rx的阻值。图ZT-6-12.某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻Rx的阻值,图ZT-6-2中不能测出Rx阻值的电路图是( )图ZT-6-23.用如图ZT-6-3所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值,R0阻值已知。图ZT-6-3(1)将实验过程补充完整:a.对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处;b.闭合开关,_________________________________________________________;c.断开开关,整理器材。(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx∶Rx=________。(3)写出本实验中滑动变阻器的作用:________________________________________。4.为测量待测电阻Rx的阻值,小敏设计了如图ZT-6-4所示的电路,R0的阻值已知且电源电压不变,她________(选填“能”或“不能”)测出Rx的阻值,因为____________________________。请对电路进行改进,使它能正确测量,并在图右侧虚线框内画出正确的电路图。 图ZT-6-45.用如图ZT-6-5所示的电路能测出未知电阻Rx的阻值,电路中电源电压未知,电压表的量程可根据需要任意选用,滑动变阻器最大阻值R0已知。图ZT-6-5(1)请将步骤补充完整并写出需要测量的物理量。a.根据电路图连接实物,检查无误后闭合开关S;b.________________________________________________________________________;c.________________________________________________________________________;d.整理实验器材。(2)Rx=________。(用测量的物理量和已知量R0表示)6.在测电阻的实验中,晓彤同学设计了如图ZT-6-6甲所示的实验电路,其中R0为已知电阻,电源电压未知但保持不变。图ZT-6-6(1)请你帮助晓彤设计具体的实验步骤: _________________________________________________________________________。被测电阻的表达式为Rx=______________。(2)小雪认为晓彤的方案虽然可以测量电阻Rx的阻值,却有一定的不足,请你指出晓彤方案中的不足之处:________________________________________。(3)小雪为了克服上述不足,设计了如图乙所示的电路,小南认为图乙的方案不能满足测量要求。请你利用图乙所示的实验器材,设计一个电路,要求:既能克服上述不足,又能测出电阻Rx的阻值。将你设计的电路图画出来。?类型二 安阻法测电阻7.如图ZT-6-7所示,闭合开关后电流表A1的示数为0.2 A,电流表A2的示数为0.1 A,已知R0的阻值为10 Ω,求R图ZT-6-78.(多选)做完“伏安法测电阻”实验后,老师向同学们提出一个问题:“如果实验中发现电压表已经损坏,那么能否借助一个稳压电源,一个已知阻值的电阻,加上桌面上原有仪器,测出一个未知阻值R的电阻呢?要求是:①可以增加导线和开关;②电路连接好后不能改变元件的位置。”同学们积极思考,热烈讨论,提出了以下方案,请你分析一下,其中可行的是( )图ZT-6-89.为测量电阻Rx的阻值,老师提供了以下器材:待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。小明设计了如图ZT-6-9所示的电路图。图ZT-6-9请补充实验步骤:①按电路图连接电路;②闭合开关________,断开开关________,读出此时电流表的示数I1;③________________________________________________________________________________________________________________________________________________;④得出表达式:Rx=________。10.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图ZT-6-10所示。图ZT-6-10(1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线
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