《核舟记》教案、说课稿、教学反思、教学实录.docxVIP

《核舟记》教案、说课稿、教学反思、教学实录　　《核舟记》教案　　上海市东格致中学 陈莉　　教学目标：　　1、 能通过文章关键词句把握文章主要内容和作者的情感；　　2、 能通过互助合作等方法提高对文学作品的欣赏能力。　　3、 能认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国的情感。　　教学重点：　　1、能通过文章关键词、句体会作者的思想感情。　　2、能通过互助合作等方法提高对文言文作品的欣赏能力。　　教学课时：第二课时　　课前准备：　　学生利用校园教学平台，将自己对课文理解存在的疑问发布在网上，并解答他人提出的求助信息。　　教学过程：　　一、 由一条网上互助合作学习信息导入：　　1、大屏幕展示一学生在教学平台上发的一条预习求助信息：“核舟这么小，是用什么工具雕的？”　　2、展示部分回复信息：“无聊，当然是用刀刻的！”“你不会是以为他是用牙啃的吧？师：如果你是这位发出求助信息的同学，你看到这些回复信息，心里会怎么想？　　3、展示徐寒草同学就微雕工艺特色所作的解答信息。　　师：看到这条解答信息，你又会怎么想？　　小结：徐寒草同学的信息给了陈老师很大的触动。相比其他信息，他的信息更有价值。　　他发现了他人未曾思考过的问题，而且，他的探索给他人提供了帮助，这是一件多么有意义的事啊！陈老师希望，我们每一个同学，在合作学习时，不妨借鉴徐