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七 认识时间（一） 教学内容：教材第90、91页的例1、例2及练习二十三第1、2题。教学目标：知识技能（1）使学生会读写几时几分。（2）知道钟面上的知识，知道1时＝60分。过程与方法 通过学生观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作意识。情感态度与价值观 在学习过程中，教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。教学重点：能5分5分地读取时间，能读出几时几分。教学难点：初步建立1时、1分的时间概念。教法与学法： 教法：引导教学法。 学法：游戏、操作法。教学准备： 教学用钟面模型、纸制的钟面模型（2—3个）、学生用钟面模型。教学过程：一、创设情境，（1）创设情境。（上课铃响） 谈话：刚才上课铃响是什么时间？（8：50）我们学校上第一节课是什么时间？（8：50出示课件，显示一个钟面，定格在8：50）（2）导入新课。 引出8 时多时间概念，我们今天一起来认识时间。（板书：认识时间）二、直观演示、探究新知 认识钟面。 钟面上有时针、分针、12个数字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60个小格。 认识时间（1）认识时。闪动时针，并且时针从数12走到数1。时针走1大格经过的时间是1时。时针从1走到2是1小时。从4走到几是1小时？你还能说出时针从几走到几是1小时？小结：时针从一个数走到下一个数已过的时间是1时。（2