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2018年秋八年级历史上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第11课 北洋政府的黑暗统治教案 新人教版
PAGE PAGE 3第11课 北洋政府的黑暗统治一、知识与能力了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯,学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用。通过介绍宋教仁遇刺、评价袁世凯,学会用书面语、口头等方式陈述历史,提高表达与交流的能力。二、过程与方法模拟宋教仁演讲,报道宋教仁遇刺真相,学会对历史事实进行理解和判断。通过“评价袁世凯”的活动,掌握评价人物的基本方法。三、情感态度与价值观孙中山等民主革命者屡败屡战,一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求,另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神。重点:二次革命的背景;袁世凯复辟帝制。难点:北洋军阀的概念。【导入新课】[多媒体展示《中华民国临时约法》和《中华民国约法》两幅图片]对比两幅图片并思考:少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化?为什么会有这种变化?我们一起进入第11课:北洋政府的黑暗统治。【内容探究】一、二次革命师:学生阅读教材,说一说二次革命爆发的导火线是什么。生:宋教仁遇刺案。师:宋教仁遇刺案的背后真凶涉及谁?生:经查,刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信,并直接牵涉到袁世凯本人。师:袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁?生:以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中,占据了明显的优势,使得袁世凯大为惊恐。师:“宋案”发生后,袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的?“二次革命”的结果又是如何?生:袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督,并派兵南下。“二次革命”由于国民党力量涣散,最终被袁世凯镇压下去了。二、袁世凯复辟帝制师:袁世凯在镇压二次革命后,为了建立独裁统治,又采取了哪些措施?生:袁世凯强迫国会选举他为正式大总统;下令解散国民党;解散国会;废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制;修改总统选举法,规定总统可无限期连任,可指定继承人。师:袁世凯为了实现皇帝梦,接受了日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容,以换取日本对自己的支持。请同学们列表归纳“二十一条”的内容:生:承认日本继承德国在山东的一切特权,进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益,规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国,聘用日本人为顾问等。师:“二十一条”对中国有什么影响?(学生讨论后教师总结)。师总结:影响:极大地损害了中国的主权;激发了中国人民的反日爱国斗争;加速了袁世凯政府的倒台;中国与帝国主义的主要矛盾中,与日本的矛盾日渐加剧;助长了日本军国主义的气焰等。[多媒体展示《袁世凯祭天》图片]师强调:至此,袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭,一场复辟帝制的闹剧即将登场。三、护国战争师:请同学们阅读教材,说一说护国战争爆发的原因是什么?这次战役有哪些领导者?生:袁世凯的复辟活动,不得人心。主要领导人有:蔡锷、李烈钧、唐继尧。师:蔡锷、李烈钧等领导的护国战争,从云南北上讨袁,袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径,不得人心,北洋军节节败退。1916年,袁世凯被迫取消帝制,6月在绝望中死去。护国战争结束。师:请同学们思考,袁世凯复辟帝制的行径为什么会失败?(学生讨论后教师总结)师总结:(1)袁世凯为复辟帝制,而不惜出卖国家民族利益,违背民主共和的历史发展潮流,必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚,这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。(2)辛亥革命后,民主共和的观念已深入人心,人民群众的民主思想觉悟程度提高,使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。(3)孙中山为首的革命派坚决反袁,以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。(4)北洋军阀内部发生变化,袁世凯众叛亲离,帝国主义也改变了对袁世凯支持的态度。四、军阀割据师:袁世凯死后,北洋军群龙无首,逐渐分裂。请同学们阅读教材,说一说北洋军阀分裂后的主要派系。控制的区域有哪些?生:派系领导者控制区域直系冯国璋、曹锟江苏、江西、湖北等皖系段祺瑞北京政府,安徽、浙江、山东、福建等省奉系张作霖东北滇系唐继尧云南、贵州桂系陆荣廷广东、广西 师:请同学们分组讨论:北洋军阀割据局面出现的原因有哪些?采取什么样的统治?有何影响?(学生讨论后教师总结)师总结:原因:社会根源:一是由于中国社会的半封建性质所决定的。是中国具有分散性的封建地主经济的必然产物。二是由于中国社会的半殖民地性质所决定的。帝国主义分而治之的侵略政策也必然导致军阀割据局面的形成。统治:对内实行军事独裁统治,对外不惜出卖国家利益,依附帝国主义。影响:大小军阀连年混战,中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。【课堂小结】袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后,倒行逆施,为建立独裁统治,实现自己的皇帝梦,不惜出卖国家利益,接受日
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