复旦附中高一数学之集合讲义.doc

集合的含义与表示（Ⅰ）、基本概念及知识体系：了解集合的含义、领会集合中元素与集合的∈、?关系；元素：用小写的字母a,b,c,…表示；元素之间用逗号隔开。集合：用大写字母A，B，C，…表示；2、能准确把握集合语言的描述与意义：列举法和描述法：注意以下表示的集合之区别：｛y=x2+1｝；｛x2-x-2=0｝，｛x| x2-x-2=0｝,｛x|y=x2+1｝；｛t|y=t2+1｝；｛y|y=x2+1｝；｛(x,y)|y=x2+1｝； ?；｛?｝,｛0｝3、特殊的集合：N、Z、Q、R；N*、?；（Ⅱ）、典例剖析与课堂讲授过程：一、集合的概念以及元素与集合的关系：1、 元素：用小写的字母a,b,c,…表示；元素之间用逗号隔开。集合：用大写字母A，B，C，…表示；元素与集合的关系：∈、?②、特殊的集合：N、Z、Q、R；N*、?；③、集合中的元素具有确定性、互异性、无序性：★【例题1】、已知集合A=｛a-2,2a2+5a,10｝,又-3∈A，求出a之值。▲★课堂练习：已知集合A=｛1，0，x｝,又x2∈A，求出x之值。已知集合A=｛a+2,（a+1）2，a2+3a+3｝,又1∈A，求出a之值。二、集合的表示---------列举法和描述法★【例题2】、已知下列集合：（1）、=｛n | n = 2k+1,kN,k5｝；（2）、=｛x | x = 2k, kN, k3｝；（3）、=｛x | x = 4k＋1,或x = 4k－1,kk3｝；问：（Ⅰ）、用列举法表示上述各集合；（Ⅱ）、对集合，，，如果使kZ,那么，，所表示的集合分别是什么？并说明与的关系。★【例题4】、已知某数集A满足条件：若，则. ①、若2，则在A中还有两个元素是什么；②、若A为单元素集，求出A和之值.▲●课堂练习：设集合M=｛x|x= 4m+2,m∈Z｝,N=｛y|y= 4n+3,n∈Z｝，若x0∈M,y0∈N，则x0·y0与集合M、N的关系是（ ）：A、x0·y0∈M B、x0·y0?M C、x0·y0∈N D、无法确定三、今日作业：1、已知集合B=｛x|ax2-3x+2=0,a∈R｝,若B中的元素至多只有一个，求出a的取值范围。2、已知集合M=｛x∈N| EQ \f(6,1+x)∈Z｝，求出集合M。3、已知集合N=｛ EQ \f(6,1+x)∈Z | x∈N｝，求出集合N。四、提高练习：★【题1】、(2006年?·辽宁·T5·5分）设⊕是R上的一个运算,A是R上的非空子集,若对任意的a、b∈A，有a⊕b∈A，则称A对运算⊕封闭，下列数集对加法、减法、乘法和除法（除数不等于0）四则运算都封闭的是（ ） A 自然数集 B 整数集 C 有理数集 D 无理数集 ★【题2】（2006年·山东·T1·5分）定义集合运算：A⊙B=｛z︳z= xy(x+y)，z∈A，y∈B｝，设集合A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，则集合A⊙B的所有元素之和为（ ）（A）0 （B）6 （C）12 （D）18★【题3】（2005年·湖北·T1·5分）设P、Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q=，则P+Q中元素的个数是（ ）A．9 B．8 C．7 D．6★【题4】（广东2007年理科·8题）设是至少含有两个元素的集合，在上定义了一个二元运算“*”（即对任意的，对于有序元素对（），在中有唯一确定的元素与之对应）．若对任意的，有，则对任意的，下列等式中不恒成立的是（ ）A． B．C． D．（Ⅲ）、课堂回顾与小结：记准N、Z、Q、R；?分清列举法和描述法，注意集合中的元素是否满足互异。?◆??集合之间的基本关系 （Ⅰ）、基本概念及知识体系：1、集合之间的基本关系：包含关系------子集?、真子集?、空集?；集合的相等。2、注意韦恩图、利用数轴的数形结合思想以及分类讨论的数学思想的培养与应用。（Ⅱ）、典例剖析与课堂讲授过程：（一）、集合之间的基本关系：子集?、真子集?、空集?（如方程x2+1=0的根）；集合的相等。（二）、含有n个元素的集合A的子集个数是_____2n,,真子集个数是___2n-1,非空真子集：2n-2★【例题1】、已知集合P=｛x|x2-5x+4≤0｝,Q=｛x|x2-(b+2)x+2b≤0｝且有P?Q，求实数b的取值范围。★【例题2】、（2007年湖南·10题）．设集合， 都是的含两个元素的子集，且满足：对任意的，（，），都有（表示两个数中的较小者），则的最大值是（ ）A．10 B．11 C．12 D．13★【例题3】、（2007年北京文科·