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三下《夸父追日》教学反思　　教后记 《夸父追日》是人教版小学语文三年级下册第八单元的最后一篇略读课文。这是我国最早的一部著名神话之一，也是一则趣味性很强的神话故事，充满了奇特的想象。故事讲述了一个顶天立地的传奇英雄夸父，为了让人们能时刻享受到太阳的亮光，决定把太阳搬到地上来。为了实现这一目标，他付出了艰辛的努力，最后献出了自己的生命。　　对于略读课文，我们该如何做到“一课一得”呢？针对这一问题，我抓住以下线索组织教学的：　　一．从课题切入，抓住主要内容。　　今天，我们又要学习一个神话故事：夸父追日（齐读）。读了课题，你有什么想了解的？（为什么追日；怎么追日；结果如何）。带着问题，自读课文，读完后，用一两句话说说课文讲了夸父的一件什么事？注意三要素：起因、经过、结果。　　二．抓“神奇”，品句子。　　刚才你们都说了自己对神话最大的感受，那就是“神奇”，这节课，我们就重点来探讨神奇。下面请大家默读课文，把你认为最神奇的地方划下来，想一想，它神奇在哪里？　　学生抓住重点词语，交流神奇的地方，谈神奇的体会，教师随机出示句子，并适时引导。　　三．读出神奇，写出神奇。　　学生在体会了神奇的基础上，在进行反复诵读，读出神奇，然后让学生展开想象，夸父追日的路上还会遇到哪些困难？他是怎么解决的？请你也像作者那样采用神奇的手法写一写。　　当夸父追日时，遇到一座高耸入云 的大山，夸父