汇编语言课程设计论文动画程序设计msxlex.docVIP

PAGE 学 号： 课 程 设 计题 目动画程序设计教 学 院计算机学院专 业计算机科学与技术班 级姓 名指导教师2008年1月18日目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc188419627 一 概述 PAGEREF _Toc188419627 \h 2 HYPERLINK \l _Toc188419628 二 总体方案设计 PAGEREF _Toc188419628 \h 3 HYPERLINK \l _Toc188419629 三 详细设计 PAGEREF _Toc188419629 \h 7 HYPERLINK \l _Toc188419630 四 程序的调试与运行结果说明 PAGEREF _Toc188419630 \h 13 HYPERLINK \l _Toc188419631 五 课程设计总结 PAGEREF _Toc188419631 \h 15 HYPERLINK \l _Toc188419632 参考文献 PAGEREF _Toc188419632 \h 16一 概述课程设计的目的对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。汇编语言程序设计课程设计是在教学实践基础上进行的一次大型实验，也是对该课程所学理论知识的深化和提高。因此，要求学生能综合应用所学知识，设计与制造出具有较复杂功能的应用系统，并且在实验的基本技能方面上进行一次全面的训练。培养学生综合运用所学知识独立完成汇编程序课题的能力。使学生能够较全面地巩固和应用课堂中所学的基本理论和程序设计方法，能够较熟练地完成汇编语言程序的设计和调试。提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。课程设计的要求动画程序设计要求完成一个在显示器上显示一个图形动画设计，即当程序运行时可看到移动的图形或图像。（比如：在出现的提示信息中输入某一个字母，即可让一个图形或图像出现在在屏幕的左边，然后移动到屏幕的右边。）此程序涉及到宏和I/O中断的调用，要求学生掌握对宏的定义和使用，使用汇编语言对I/O中断的使用。小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块，同时要了解其他组员完成的内容。学生查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识，能够按照老师的要求对待设计的系统的程序流程图进行正确地绘制。学生在老师的指导下，能够写出相应的源程序代码，采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，界面要美观。所设计的系统原则上要能够运行无误，结果准确。 在条件允许的情况下，学生能够最终将系统所要实现的功能演示出来。最后经验收合格后，按要求写出课程设计报告，并于设计结束后1周内提交。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能。详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明，调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的。二 总体方案设计1. 主程序设计思想： 此动画程序要求结构化的显示两个动画效果：小鸟飞过和小车开过。程序要求能多次执行以上两种动画并有退出选项。则我们可以设计三个选项以供用户选择：1-小鸟、2-小车和q-退出程序。三个选项分别可以用三个过程实现其功能。动画的原理实质上是在屏幕上连续的间隔较小的地方显示相同的图案。由于人眼具有视觉暂留的特性，我们就会看到“运动”的画面。2. 小鸟及汽车图案设计思想：小鸟图形是由小写字母v来模拟的，其ASCII码值为76H；小鸟飞过的动画效果，实质上是在不同的位置上显示字母v，从而完成视觉上的动画效果。(设置光标位置，写字母，延迟，重新设置光标位置，写空格，延迟，重复下去。)汽车图形由7个文本字符组成，从左到右，车体是由字母R（ASCII码为52H），1/2阴影符（ASCII码为B1H），和两个实心方块（ASCII码为DBH）组成，两个车轮是字母O（ASCII码为4FH），和笑脸符号（ASCII码为02H），以上七个文本字符都是以正常属性显示。汽车各字符的相对位移量如图2.2：RR（0，0）（0，-3）(0, 1) (0, 1)(1, 0)(0,1)(-2, 1)图2.2 汽车字符表图2.2 汽车字符表开始显示车体，R是显示的第一个字符，其相对位移量定为（0，0），第二个阴影符号在R的右边一列，所以相对R的位移量为（0，1），两个实心方块都是在前一个字符的同一行的右边一列，所以位移量都为（0，