9《故乡》导学案.docVIP

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  • 2018-07-06 发布于河南
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9《故乡》导学案

PAGE PAGE 49《故乡》导学案学习目标:1.情节的把握;2.语言、心理、外貌等刻画人物的方法;3. 了解小说的特点并理解文章主题 教学重点难点:分析人物,评价人物,探讨人物与主题的关系。教学时数:2课时预习提纲:(一)、生字识记 阴晦( ) 瓦楞( ) 胯( )下 獾( ) 秕( )谷 鹁鸪( )( ) 髀( ) 嗤( )笑 絮絮( ) 瑟( )索 蜷( )缩 寒噤( ) 折( )本 惘( )然 恣睢( )( ) 潺潺( ) 黛( )色 愕( )然 五行( )(二) 鲁迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中国文学家、思想家和革命家。原名 ,字 ,浙江绍兴人。有小说集《 》、《 》等;散文诗集《 》、散文集《 》以及杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。学习过程:第一课时一、情节把握。(学生快速阅读课文) 小说以时间为序,以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节,全文可按“ 、 、 ”三个方面分为三个部分:二、故乡的景在课文结尾,文中的“我”这样写到:故乡的山水渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。……使我非常的气闷……又使我非常的悲哀。(教师板书:悲哀)亲不亲,故

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