高考历史复习版讲义:第五单元世界政治格局的多极化趋势第15讲word版含解析.docxVIP

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第15讲 世界多极化的发展趋势和当今的世界政治格局考试说明考查角度多极化趋势在曲折中发展1.(2016·课标全国Ⅰ,35)马歇尔计划推动欧洲走向联合2.(2013·课标全国Ⅰ,32)欧洲一体化的原因两极格局的瓦解和多极化趋势的加强1.(2017·课标全国Ⅰ,35)两极格局瓦解和多极化趋势的加强2.(2015·课标全国Ⅱ,35)两极格局的确立与解体考点一 世界多极化的发展趋势1.欧洲共同体的形成(1)背景eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①二战使西欧丧失了世界政治、经济中心的地位。,②西欧的政治家的推动。))(2)过程eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①1951年,法、德、意、荷、比、卢签订了《巴黎条约》,,建立欧洲煤钢共同体。,②1957年,签订《罗马条约》,成立欧洲经济共同体和,欧洲原子能共同体。,③1967年,三个共同体合并,组建欧洲共同体,简称,“欧共体”。))(3)影响eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①经济上:推动了西欧经济一体化进程,促进了经济的迅速发展。,②政治上:开始摆脱美国的控制,推行独立自主的外交方针。))2.日本成为世界经济大国(1)经济恢复发展①原因eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.实行民主改革,铲除落后的封建因素。,b.美国减免战争赔偿,提供资金和物资援助。,c.朝鲜战争和越南战争爆发后,各国纷纷在日本采购物资。,d.政府重视教育,加大投资。,e.抓住战后科技革命的有利时机,大规模引进先进技术。))②表现:20世纪80年代,成为仅次于美国的世界第二经济大国。(2)谋求政治大国地位①条件:经济的恢复与发展。②表现eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.20世纪50年代中期,提出“自主外交”方针,,加入联合国。,b.70年代初,提出“多边自主外交”方针,实现,了与中国的邦交正常化。,c.70年代末,日本提出“全方位外交”方针。,d.80年代初,日本提出成为政治大国的目标。))3.不结盟运动的兴起(1)背景eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①第二次世界大战后,一大批殖民地半殖民地国家纷纷独立。,②为了不受美、苏的控制,一些新兴国家决定走独立自主、,不结盟的道路。))(2)标志:1961年,不结盟国家首脑会议在贝尔格莱德举行。(3)宗旨和原则:独立自主和非集团。eq \a\vs4\al((4)斗争, 任务)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①反对新、老殖民主义和霸权主义。,②1973年,提出了建立国际经济新秩序的奋斗目标。))(5)影响eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①推动民族解放运动深入发展,加速帝国主义殖民体系的崩溃。,②标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上国际政治舞台。,③在一定程度上冲击着美苏两极对峙格局。))教材补充『历史概念』 世界多极化趋势世界多极化趋势是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势,是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。『史论观点』 欧洲一体化的特点在区域一体化过程中,国家之间建构起超国家的地区合作机制,需要国家将某些主权让渡给超国家的地区机制,否则无法实现真正的一体化。这是区域一体化带来的前所未有的新现象、新趋势。——杨宁一《历史学习新视野 新知识》考点二 当今的世界政治格局1.东欧剧变与苏联解体(1)戈尔巴乔夫改革①背景:高度集中的计划经济体制的弊端日益显露。②内容:进行经济改革未能打开局面;政治改革中宣扬“人道的民主的社会主义”,提倡“民主化”和“公开性”。③结果:使苏联改革陷入迷途。(2)东欧剧变①原因eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.严重的经济困难。,b.苏联改革的影响。))②实质:执政党丧失政权,社会制度发生根本性变化。③过程eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.1989年,波兰成为第一个发生剧变的国家。,b.1990年10月,民主德国并入联邦德国,两德统一。,c.南斯拉夫和捷克斯洛伐克走向解体。))(3)苏联解体①过程eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.1990年,苏联取消了苏共法定的领导地位,,实行多党制和总统制。,b.1991年底,俄罗斯等11个共和国宣布建立,独立国家联合体,简称“独联体”。))②影响:标志着两极格局的瓦解,也宣告了“冷战”的终结。2.“一超多强”的世界格局eq \a\vs4\al((1)表现)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①美国:唯一的超级大国,试图建立自己主导的,“单极世界”。,②欧盟:1993年,欧共体发展为欧盟,经济实力,和国际地位进一步提高。,③日本:经济连年衰退

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