义务教育冀教版七上童稚寄趣学案.docVIP

河大版《童稚寄趣》导学案 第一课时 审核人 授课时间：2012年 月 日 主备人：霍然 田甜 使用者： 年级 组 号 学习目标1、记住作者，掌握重要实词；如：拟、唳、砾、壑、鞭。 2、熟读课文，记住重点词句含义。 3、初步了解课文内容。自 学 指 导互动策略展示方案随笔导学一结合课下注释记住作者。独学组内展示导学二初读课文用喜欢的方式朗读课文，注意断句，做到正确流利有感情。独学推荐代表班级展示导学三记忆生字读音：藐、强、唳、壑、虾蟆、稚独学组内互考展示导学四结合课下注释，理解记忆词语意思勾画文中出现的成语。互学组内展示导学五结合词语意思理解记忆句子意思，了解课文内容互学、群学班级展示测评见达标测评题20—21页1—6题反思河大版《童稚寄趣》导学案 第二课时 审核人 授课时间：2012年 月 日 主备人：霍然 田甜 使用者： 年级 组 号 学习目标1、熟读课文，理解课文的主要内容。 2、体会作者描述观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆所体现的物外之趣。 自 学 指 导互动策略展示方案随笔导学一默读课文，勾画生动优美，精炼传神充满童趣的句子，然后思考：全文围绕那个字来写的？写了那几件趣事？独学，互学组内展示导学二研读课文第一自然段在全文有什么作用？作者时常“明察秋毫”，“时有物