2019届高考历史一轮复习 第二单元 中华文明的形成和发展—秦汉单元综合训练 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 12019届高考历史一轮复习 第二单元 中华文明的形成和发展—秦汉单元综合训练(二)一、选择题1.(2018·湖南高三新考纲摸底联考，25)有学者指出，秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。秦朝的“基因缺陷”指的是(　　)A.强力推行重农抑商B.实行皇位世袭制度C.以郡县制控制地方D.不合理的治理方式答案　D解析　封建社会初期，重农抑商政策的推行有利于统治，故A项错误；实行皇位世袭制度是加强皇权的体现，这是秦朝开创专制主义中央集权制度的一部分，是历史的进步，故B项错误；以郡县制控制地方，有利于巩固封建王朝的统治，故C项错误；根据材料“却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖”得出秦朝的暴政，即不合理的治理方式，加速了秦朝的灭亡，故D项正确。2.(2017·莱芜二模，25)《史记》载：“丞相臣斯昧死言：‘古者天下散乱，莫能相一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上之所建立。今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。……如此不禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。’”这说明李斯认为(　　)A.古代天下分裂是由于各种学说并存B.儒家思想并非万世不变之理C.政治统一必然要求思想统一D.专制集权是历史的必然趋势答案　C解析　根据题干信息可知，李斯认为古代天