教师要有活到老,教到老,学到老地进取精神,还应有终.docVIP

3 、 终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。学习，是当代教师的最基本要求。教师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，还应有终身学习的意识，不断地更新自己充实自己，以适应时代发展需要。教师要认真学习政治理论，树立正确的人生观。丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的品行。 不断更新不断学习是一生中的财富。教师应该成为终身学习的楷模。教师强则学生强，教师强则教育强，教师强则民族强。教书者必先强己，育人者必先律己，教师良好的素质并不是表现在一纸文凭上，教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；只有教师的知识不断更新，才能使学生的知识不断更新；只有教师学会终身学习，才能教会学生学会终身学习。我本人就是一个小学的语文老师，从一年级开始我们的语文教材上就有古诗词了，由于古文的基础不好，我在给学生讲解古诗的时候，常常觉得力不从心，也因此觉得愧对学生，于是，我在课余时间学习古诗，研读了《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》、《国语》等。为了读懂这些经书，他又细读了许慎的《说文解字》，段玉裁的《说文解字注》，陆宗达的《说文解字通论》、《训诂学》和洪诚的《训诂学》等。读这些经典书籍，他常常会联系教育上的问题来思考，并且把思考记录下来。正是由于有了这样深厚的文化积累，我在古文教学上说文解字，应变自如，学生也喜欢上古诗词的课了。 因此，必须 把终身学习看作是教师的一种社会责任，一种人自身发展的需求 。 终身学习是教师专业持续发展的根本途径 。如今是个信息化的社会，网络的普及，学生每天都在接受着大量的信息，面对东西方不同文化思维的碰撞，面对学习和生活中的诸多压力，他们每天都会产生很多疑惑，教师如果不具备这方面的知识，就再也难以为学生传道、授业、解惑了。教师只有通过学习，才能提高思想境界和道德水平；只有通过学习，才能不断丰富自己的专业知识；只有通过学习，才能掌握现代教育技术和教学技能；教师只有做到学而不厌，才能诲人不倦。现在学校里都用电脑来上课，多媒体课件的制作和运用，极大的激发学生的学习兴趣，使学生的学习达到事半功倍的效果，假如不会使用电脑，一个教师将一事无成， 还有更多的学校已经使用电子白板了，所以对老师提出来更高的要求，不学习又怎么能行呢？ 俗话说：“行家一出手，便知有没有”“台上一分钟，台下十年功”。上课是一门艺术，这门艺术的基础便是教师的学术功力。我们必须在平时付出相当的时间、精力来学习、“充电”。终身学习的目的是让我们更“博学”，不是要求每位教师在讲台上能出口成章，但至少要言之有物。也只有这样，教师才算是真教师，才算是有师德、负责任的教师，才对得起我们脚下的三尺讲台。终身学习是师德修养的时代要求 学习，是当代教师的最基本要求。教师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，还应有终身学习的意识，不断地更新自己充实自己，以适应时代发展需要。在网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，教师的读书习惯会影响学生。培养他们对书的兴趣这些都取决于教师。学生以教师为榜样，不断的学习不断的充电。 教师要认真学习政治理论，树立正确的人生观。丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的品行。 不断更新不断学习是一生中的财富比如，网络，让我们相识于此，通过学习，让我懂得了“活到老学到老”的重要性，通过对“终身学习是师德修养的时代要求”的学习，让我认识到了要做一个好老师，一个合格的老师，一个优秀的老师，并不是件简单的事情，需要我们不断的学习，学习各个方面的知识，使自己的每个方面都得到提高。在学习了《终身学习是师德修养的时代要求》之后，我感触很深。同时进一步明确认识到终身学习是21世纪的基本生存素质，教师在教育教学工作