我喜爱的小动物教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3我喜爱的小动物 观海卫镇中心小学 芦丽珍教学目标：1．能抓住特点，把小金鱼的外形写得具体、生动，至少用到一至两处比喻或拟人；能仔细观察，写好小金鱼的一种活动，既有连贯准确的动作描写，又能发挥想象，尽量写得清楚、有趣。2．通过观察、积累、比较、交流，初步掌握写一种小动物的方法。写外形要抓特点，写活动要用准动词，加上联想，把小动物写得有趣、吸引人。3．感受习作的乐趣，学习自由表达，乐于与他人交流。学习修改习作。教学重难点：1．根据习作要求，能抓特点，将小动物的外形写得具体、生动。2．能通过准确的动作描写和丰富的想象，把小动物的活动写得清楚、有趣。教学过程：（板书课题：我喜爱的小动物）课前交流谁来向老师介绍下自己?谁来推荐下我们班的朗读高手？写作小能手？小小书法家？我们班真是人才济济，相信我们一定会合作愉快。一、猜谜语，激兴趣。（2-3分钟）同学们，你们喜欢小动物吗？那就请你来猜猜它是谁？1.没有脚，没有手，背着房子到处走。2.小货郎，不挑担。背着针，满地窜。3.嘴像小铲子， 脚像小扇子。 走路左右摇，不是摆架子。看来难不倒你们，是怎么猜的呢？是呀，这些谜语虽然只有一两句话，但是谜面紧紧抓住了小动物的外形特点和活动特点，所以我们一下子就猜出来了。板书 外形 活动今天，我们来学习写自己喜欢的小