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3活动随笔（三） 12月11日早上7点40分我和王琼、杨翔宇三人租车前往古井中心幼儿园，这次与我们一起去的还有市教科所田应兰老师，区教研室甘丽萍老师。我们这次去要完成三个内容：上示范课、教研活动、听课、评课。9点钟王琼的第一节课大班数学《让谁先吃好呢》，第二节杨翔宇的小班健康活动《好玩的垫子》，第三节课是我的大班健康活动《幼儿五禽戏康乐操》，这次听课的老师是古井中心小学辖区内27位幼儿园教师，古井中心小学的赵主任全程参与活动。我们三人上过之后开始说课反思及教研活动。 王琼：数学是一种抽象的逻辑知识，在幼儿园我们如何把抽象的数理知识让幼儿理解并运用呢？选材是我们第一步所要考虑的幼儿年龄特点和兴趣。大班幼儿的思维虽仍然是具体的，但明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，在认知方面，幼儿能根据事物的本质属性进行初步的概括分类，但由于受知识、语言、抽象概括水平的制约，对类概括掌握还是比较初级的，简单的。《让谁先吃好呢》这个绘本故事以“让谁先吃好呢”贯穿始终，能深深吸引幼儿的探究兴趣。炫彩的第二点是我们要贴近幼儿生活，符合幼儿的现有经验。对幼儿来说是具有挑战性。 李燕:今天我上的是大班健康活动《五禽戏康乐操》，幼儿园健康教育活动，是指以保护和促进幼儿的健康为主要目标，以身体健康和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。健康教育也是幼儿园教育活动的重要组成部分。在设计健康活动时，