小小雨点教学案例.docVIP

《小小雨点》教学案例城厢镇第一小学 李爱民课题：《小小雨点》（唱歌课）? 年级：二年级? 教学目的：1、知识目标：掌握歌曲中2／4拍节奏型的强弱规律。2、能力目标：能用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，并大胆的参与创编表演活动。3、情感目标：培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感和表现力，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，发展创新思维和审美能力。教学总的设计思想：? 我的教学对象是小学二年级的学生，他们好奇、好动，以形象思维为主，联想和模仿能力较强。能听辨不同情绪的音乐；在课堂上，能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。本节课就是让学生在以上的几种活动中融入到歌曲的学习和表演中。整堂课让学生在快乐轻松的氛围中学到知识。快乐一：在身体律动中感受音乐【例1】：1. 欣赏《小燕子》，律动进教室。　　　　在老师的带领下随《小燕子》的音乐，学生做小鸟飞翔的动作走进音乐课堂。感受春天的到来。　　　　 2. 创设情境，谈话导入：师：小朋友们，小燕子飞来了，现在是什么季节了？师：春天，我们看到了什么？听到了什么？师生简单说说春天。3.聆听模仿：风声雨声。师：你听，这是春天在召唤我们呢！师：轰 隆 ｜轰 隆 ｜这是谁的声音？----春雷生模仿雷声：轰 隆 ｜轰 隆 ｜（要求声音低沉地，有强弱。）师：“你听，谁也来了？呼 —｜呼 —｜”----春风生模仿。师：“真棒，谁能模