河北省七年级生物下册 2.2.1 血型和输血教案 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 32.2.1.2 血型和输血一、教学目标1.解释输血和血型的关系。2.尝试鉴定血型的方法。3.认同无偿献血光荣，确立对社会和人类的爱心和责任感。二、课时安排1课时三、教学重点血液的类型四、教学难点义务献血的教育和骨髓捐献的教育五、教学过程（一）导入新课汶川大地震中伤员众多，许多市民积极献血救援更多的伤员，市民献的血能输给任何一名伤员吗？输血有没有什么要求呢？你知道你自己的血型吗？谈一谈自己和父母的血型。（二）讲授新课探究一：血型阅读教材29——30页文字资料，思考：1、血液类型？探究二：输血原则阅读教材30页文字资料，思考：1、输血原则？2、无偿献血的意义？（三）知识运用1．输血前应先对受血者和输血者的__________进行鉴定．2．某人B型血，因失血过多需输血，原则上应输给他（　　）A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血（四）归纳小结1.血量：成年人的血量约为体重的7%-8%。2.输血的原则：以输同型血为原则。3.血型：A型、B型、C 型、D型（五）随堂检测1．甲、乙、丙三人同行，丙受伤急需输大量血，已知丙的血型为B型，甲的血型为AB型，乙为B型，可以给丙输血的是（　　）A．甲B．乙C．甲、乙都可以D．甲、乙都不可以2．小明同学说：“我是万能输血者”，小华同学说：“我是万能受血者”，小明、小华的血型分别是（　　）A．A型血、B型血B．A型血、O型血C