9东部和西部差异显著.docVIP

PAGE PAGE 1PAGE PAGE 1第五单元 中华各族人民的家园第三课 地域差异显著课题第二框 东部和西部差异显著 交流与互补备课时间 2016.2主备人课程标准1-2-3 观察不同区域之间在人员流动、物质流动、信息传播、文化融汇等方面的联系，认识区域联系在人们生活中的重要意义。1-2-5 描述中国自然和人文环境的总体面貌，了解其基本特征。1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征,比较人们社会上和和风土人情等方面的特点教学目标 （一）知识与技能目标1.运用地图及典型事例，了解我国东西部自然环境的差异及其对经济发展、人们生活的影响。2.通过对我国不同区域自然、经济、人文特征的了解，理解人与环境之间的相互关系，认识我国各地区间交流的现状和重要意义。（二）过程与方法学会从地图上获取信息，培养学生的读图能力，通过图表和案例的对比，说明东西部在自然环境和发展水平等的差异，初步学会比较分析能力，提高自主学习的能力。（三）情感、态度和价值观1.学会辩证地看待区域差异，初步形成树立因地制宜、优势互补的观念。2.树立与人合作学习的精神。3.培养热爱家乡的情感，激励学生热爱祖国大好河山，报效祖国。教学重点认识东西部地区的自然环境和社会经济条件的差异及原因。教学难点掌握造成东西部地区自然环境和社会经济条件差异的原因。体会我国各地区间交流的重要意义。教学过程第二次备课