钢结构基本原理及设计课程教学设计.docVIP

PAGE 7 -《钢结构基本原理及设计》课程教学设计土木工程学院 邵永松一、基本描述课程名称：钢结构基本原理及设计课程英文名称：steel structures总学时：64 讲课学时：64开课教研室：钢结构教研室课程类型：专业课授课对象：土木工程学院本科生开课时间：2008年春季学期先修课程：材料力学、结构力学教材及参考书：　《钢结构设计原理》 张耀春 主编 高等教育出版社　　　　　　《钢结构》 　　 钟善铜 主编 中国建筑工业出版社　　　　　　《钢结构》 　　 魏明钟 主编 武汉理工大学出版社二、课程的性质、内容及教学目标随着国民经济的快速增长，钢结构建筑在我国蓬勃发展，土木工程钢结构技术得到了广泛的应用。钢结构课程是土木工程专业的主要专业课，着重讲述钢结构设计的基本原理和方法，土木工程专业的技术人员应熟练掌握这门课程的基本理论。钢结构课程的内容及教学目标主要是学习钢结构的特点、应用和发展，了解钢结构的设计方法；熟悉建筑钢材的主要性能、各种因素对钢材性能的影响以及破坏形式；介绍钢材的种类、规格及选用原则；掌握钢结构连接的工作性能、构造和计算以及焊接残余应力和焊接变形的影响；掌握受弯构件的计算和设计、梁腹板屈曲后强度和吊车梁的设计特点；掌握轴心受力构件、拉弯、压弯构件的计算和设计以及柱头、柱脚的设计；介绍连接节点的设计原理；熟悉单层厂房钢结构的组成及布置原则、屋盖结构体系、桁架的形式以及截面设计和节点设计；介绍钢结构塑性设计和抗震设计。课堂讲授结束后要求进行钢结构课程设计。三、教材的选择与分析在全国土木工程专业钢结构教材中，各院校选用教材均不相同。《钢结构设计规范》（GB50017-2003）颁布使用后，教师必须借鉴大量参考书，结合各教材特点和情况，选择1～2本教材供学生使用和参考。但课程的综合内容需要教师在课上、课下及综合训练中传达给学生，这样既强化和补充了教材的内容，又使学生所学知识达到融会贯通。本人结合十多年的教学经验，对钢结构方面的参考书提出自己的一些看法、建议和体会。在高等院校土木工程专业中，钢结构是一门理论内容较多的必修课。为了有利于在教学中指导学生学习，更进一步提高教学水平，同时学生也能系统学习钢结构基本原理，建议采用以下教材和参考书：1、张耀春主编的《钢结构设计原理》在土木工程专业教材中较受欢迎。全书为高等教育出版社出版的新世纪土木工程系列教材之一，结合新规范着重讲述钢结构的基本原理，包括钢结构材性、连接和各种基本构件的设计，单层厂房钢结构的设计与应用，钢结构塑性设计和抗震设计方法等内容。书中附有适当的例题和习题，内容丰富、系统、理论联系实际，可作为土木工程专业本科生教学用书。2、钟善桐主编，中国建筑工业出版社出版的《钢结构》经建设部建筑结构类专业教材编审委员会推荐为高等学校试用教材。全书分为两部分内容：第一部分包括概述、材料、连接、轴心受力构件、梁、偏心受力构件、钢结构厂房和钢结构制造共八章基本部分，以达到掌握屋架设计和了解厂房设计的基本问题的目的；第二部分包括薄壁型钢结构和组合结构两章，供选修专题内容参考。3、魏明钟主编，武汉理工大学出版社出版的《钢结构》是一本内容较为丰富的参考教材。全书分为钢结构原理和设计两部分，其中轻钢、高层等专题方面内容较多，可供专题选修课参考，此外钢屋盖设计中独特的选用了三角形屋架形式。4、中国计划出版社出版，中华人民共和国国家标准《钢结构设计规范》GB50017-2003自2003年12月1日起实施。新规范对旧规范GBJ17-88进行了全面修订并参考大量国外四、授课对象分析教师授课前应了解授课对象的情况，主要包括学生所属院系及专业、先行课程与后续课程等。本学期授课对象为土木工程学院05级学生。此专业学生数学基础扎实，理解能力较强，有很好的形象思维能力。教学过程中通过启发学生已修的先行课程，逐渐引入到钢结构课程中，侧重于基本概念的理解和实际工程的应用，并为后续课程的学习奠定良好的基础，从而更好地完成教学任务。钢结构课程同相关课程的关系及授课对象分析见图1和图2。图1：钢结构课程同相关课程的关系图2：授课对象分析五、课程各章的基本要求及学时分配第 = 1 \* Arabic 1章 绪论（3学时）授课内容：钢结构发展简史；钢结构的特点及应用；钢结构的设计方法；钢结构的新发展。基本要求：了解钢结构发展史及钢结构的作用和地位；掌握钢结构的特点和应用范围；熟悉钢结构的设计方法；了解钢结构的新发展和钢结构设计中的主要问题。第2章 钢结构的材料（7学时）授课内容：钢材的生产；钢材的主要性能；各种因素对钢材性能的影响；钢材的疲劳；建筑用钢的种类、规格和选用。基本要求：了解钢材的生产工艺和钢材的主要性能及破坏形式；掌握建筑