人教版一年级下册语文看电视教学设计及教学反思.docxVIP

人教版一年级下册语文看电视教学设计及教学反思 　人教版一年级下册语文看电视教学设计及教学反思 　教学目标： 　1、认识本课的14个生字。会写6个生字。　　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。　　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　㈠猜谜揭题，引入新课　　⒈猜谜语　　小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视⒉谈话揭题。　　大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读《看电视》这一课吧！把板书写完整。　　㈡初读课文，认识生字。　　⒈出示本课生字，让学生在学习前先认一下。（这样做对于会认的同学可以建立成功感,激发学习兴趣。对于暂时不会的孩子来说，可促进课上认真学习，同时为了下一节课能赶上也能提前会认，课下还有可能更认真地预习。）　　⒉自读课文。（注意读准字音，把字连成词。）把有生字的词语多读几遍。　　⒊同桌相互检查生字，并交流认字方法。　　⒋教师检查。　　⑴出示加音节的生字（这步是为正音而设计的）本课易错的字音有：（全、精等）　　⑵出示词语（开火车朗读）。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。（放到句子中，联系上、下文理解）如：精彩、没完没了（这一步的设计是遵循了识字规律，学生读准字音，感知字形的基础上，进一步理解字意