中学语文优秀教学论文多媒体在初中语文教学中的作用与问题.docxVIP

中学语文优秀教学论文多媒体在初中语文教学中的作用与问题　　中学语文优秀教学论文多媒体在初中语文教学中的作用与问题　　摘要:多媒体课件以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。将多媒体技术与初中语文教学的有机整合，能激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递，满足各层次学生的需求，提升学生的语文综合素质,深入促进初中语文教学的改革和发展。在导入新课，讲授课文，总结练习时恰当使用多媒体可达到事半功倍的效果。然而，世上没有任何一种新生事物能够完美无缺，用多媒体辅助语文教学也例外。为了让它向正确的轨道呈良性发展，我们应及时发现它的缺憾，并提出切实的改进措施。本文从多媒体技术运用于初中语文教学的积极作用和存在的问题等方面进行了探讨和反思。　　关键词:多媒体、初中语文教学、作用与问题、学科特点　　随着信息社会的到来，多媒体、网络等信息技术在教学实践中运用愈来愈普遍，语文教学手段发生了根本性的改变，走进了一片新的天地。如何恰当的运用多媒体，优化课堂教学，提高学习效率，这是目前语文教师正在不断探究的问题。下面，我结合教学实际，在这里粗浅地谈谈自己的看法:　　一、多媒体在初中语文教学中的作用　　1、用多媒体可以激发学生的学习兴趣。　　捷克教育家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一”。只有激发学生的学习兴趣，学生们才能乐于接受，此所谓“好之者不如乐之者”。语文教学过程中，运用配乐朗诵，投影片，乃至于用多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等，能创设与教材密切相关的情和景，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。　　⑴、利用视频画面，有利于对学生进行美的熏陶。　　在讲《大自然的语言》时，我就可以使用视频，播放春夏秋冬四个季节的景，课题从不同的冬季雪景的屏幕中引入，随之出现作者竺可桢的头像与简介，使学生在对作者的形象有一个感性认识的基础上对作者的情况进行了解，有助于学生学习兴趣的激发，教师通过powerpoint再补充作者的有关情况，使学生对作者有更深的认识。随着头像与文字的逐渐隐去，屏幕上出现春节时，东北的哈尔滨举办冰展的图片，出示冰雕作品，再出示海南岛的春节，人们正在游泳、嬉戏的图片，并出示海南岛风景图，由此得出，物候现象的来临的第一个因素——纬度。通过powerpoint出示同一纬度的青海省和山东省的自然特征图片，让学生总结其气候特征，由此得出，物候现象的来临的第二个因素——经度。展示喜马拉雅山脉不同海拔层次的景色，得出影响物候的第三个因素——高下的差异。最后一个因素——古今的差异，就可以运用视频让同学们感受一下。　　⑵、运用音响效果，有利于让学生的进行感悟。　　我在《口技》这篇课文的讲解中，播放相声《洛桑学艺》，让学生知道口技艺术是我国曲艺园地中的一朵奇葩，口技这种民间艺术具有悠久的历史。更让学生感觉口技的生动有趣，像磁铁一样把学生牢牢地吸引住，强烈地叩击着学生的心灵，同时激发他们对我国民间艺术的兴趣，更能激发起他们学习这篇文章的兴趣。这样，学生的兴趣被激发起来，由“要我学”转变为“我要学”， 使学生真正的成为学习的主人，也使语文课堂教学真正成为学生学习语文的乐园。　　　　中学语文优秀教学论文多媒体在初中语文教学中的作用与问题　　摘要:多媒体课件以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。将多媒体技术与初中语文教学的有机整合，能激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递，满足各层次学生的需求，提升学生的语文综合素质,深入促进初中语文教学的改革和发展。在导入新课，讲授课文，总结练习时恰当使用多媒体可达到事半功倍的效果。然而，世上没有任何一种新生事物能够完美无缺，用多媒体辅助语文教学也例外。为了让它向正确的轨道呈良性发展，我们应及时发现它的缺憾，并提出切实的改进措施。本文从多媒体技术运用于初中语文教学的积极作用和存在的问题等方面进行了探讨和反思。　　关键词:多媒体、初中语文教学、作用与问题、学科特点　　随着信息社会的到来，多媒体、网络等信息技术在教学实践中运用愈来愈普遍，语文教学手段发生了根本性的改变，走进了一片新的天地。如何恰当的运用多媒体，优化课堂教学，提高学习效率，这是目前语文教师正在不断探究的问题。下面，我结合教学实际，在这里粗浅地谈谈自己的看法:　　一、多媒体在初中语文教学中的作用　　1、用多媒体可以激发学生的学习兴趣。　　捷克教育家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一”。只有激发学生的学习兴趣，学生们才能乐于接受，此所谓“好之者不如乐之者”。语文教学过程中，运用配乐朗诵，投影片，乃至于用多媒体提供的有关背景资料、影