中心小学四 年文体活动学科下册教学计划.docx

中心小学四 年文体活动学科下册教学计划 　一、指导思想： 　为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式与方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制度本实施方案。 　二、教学目标： 　1、通过文体活动常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性、追求高质量、高效率的生活。 　2、通过文体活动常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 　3、教育学生爱护环境，利用环境，开发资源。废物利用，自己的事自己做。 　三、贯彻目标手段： 　1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 　2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对文体活动有深刻的认识 　3、关注个人差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 　4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 　5、教师的科学辅导与学生的主动参与结合。 　四、具体措施： 　1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。 　2、推广校内班级间文体竞赛活动，尤其是足球。 　3、开展学校特色文体活动。 　五、教学进度安排 　每周一课时 　一、指导思想： 　为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式与方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制度本实施方案。 　二、教学目标： 　1、通过文体活动常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性、追求高质量、高效率的生活。 　2、通过文体活动常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 　3、教育学生爱护环境，利用环境，开发资源。废物利用，自己的事自己做。 　三、贯彻目标手段： 　1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 　2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对文体活动有深刻的认识 　3、关注个人差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 　4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 　5、教师的科学辅导与学生的主动参与结合。 　四、具体措施： 　1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。 　2、推广校内班级间文体竞赛活动，尤其是足球。 　3、开展学校特色文体活动。 　五、教学进度安排 　每周一课时 　一、指导思想： 　为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式与方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制度本实施方案。 　二、教学目标： 　1、通过文体活动常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性、追求高质量、高效率的生活。 　2、通过文体活动常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 　3、教育学生爱护环境，利用环境，开发资源。废物利用，自己的事自己做。 　三、贯彻目标手段： 　1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 　2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对文体活动有深刻的认识 　3、关注个人差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 　4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 　5、教师的科学辅导与学生的主动参与结合。 　四、具体措施： 　1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。 　2、推广校内班级间文体竞赛活动，尤其是足球。 　3、开展学校特色文体活动。 　五、教学进度安排 　每周一课时重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩