沙二小生本教育识培训.pptVIP

* * 教育走向生本 教育激扬生命 2010年12月29日 沙二小“生本教育”专题培训 郭思乐教授简介： 广东梅州人。现任华南师范大学博士生导师，教授，教育科学研究所所长。1989-1990年作高级访问学者访问前苏联教育科学院。从1999年开始提出生本教育理论并开展一系列的研究工作。他是全国教育科学规划领导组基础教育学科组成员。主要研究领域为基础教育理论，数学教育理论，著有《教育走向生本》、《教育激扬生命》等多本专著。 一、生本教育产生的背景 1.解放前： 沿用孔夫子的“传道、授业、解惑”的理念进行教育工作，当时的“师道尊严”是神圣不可侵犯的。 2.解放后： 照搬苏联教育家凯洛夫的“三中心”理论，即“教师为中心、教材为中心、课堂为中心”。 3.二十世纪八九十年代以后： 在所谓“高考指挥棒”的作用下，应试教育盛行，以高考分数论英雄。 郭教授在研究中发现，过去老师一些苦教不果的东西,在某种考虑学生天性的教育条件下,会使学生对学习变得兴奋不已，而且每个事实都在彰显学生们的潜能无限，都在呈现出他们是天生的学习者，并由此带来极高的学习效率。 我们原来的体系基本上是一种师本的教育体系，也就是说，过去我们的教学，一切都是为了教师好教而设计的，以教师为中心的。而且，