2017_2018学八年级物理上册第三章第3节汽化和液化（第2课时液化）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1第2课时 液化课题液化课型新授课教学目标知识与技能1.知道什么是液化.了解液化和汽化的实际应用.2.了解气体液化的两种方式.3.知道汽化吸热、液化放热.过程与方法尝试解释生产生活中的汽化和液化现象，有初步的分析概括能力.情感、态度与价值观有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，有保护环境和可持续发展的意识.教学重点气体液化的两种方式.教具准备多媒体课件.教学难点汽化和液化现象的应用.教学课时1课时课前预习液化：（1）物质从气态变为液态的现象叫液化.（2）使气体液化的方法有降低温度和压缩体积.（3）使气体液化的好处是使体积减小便于贮存和运输，气体液化过程中需要放出热量.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入请同学们思考这个问题：冬天，戴眼镜的同学从室外到温暖的室内，眼镜会变模糊，这是为什么？学生回答：眼镜变模糊是因为眼镜上蒙上了水汽.不错，同学们回答得很好.教师总结，并引入课题：水变成水蒸气是汽化现象，水蒸气变成水是液化现象，今天我们就一起来学习液化.进行新课 汽化和液化现象及应用我们先来了解一下蒸锅使用时里面发生的汽化和液化现象.蒸锅中的水烧开后大量地汽化成水蒸气，水蒸气遇到温度较低的蒸格、装食物的餐具、食物和锅盖就会液化