小学三至五年发展规划总结(共篇).doc

小学三至五年发展规划总结(共10篇) ：五年 发展规划 三至 小学 教师五年专业发展规划 个人发展规划范文 简单的个人发展规划 篇一：鸪小学未来三至五年发展规划和远景目标 鸪小学未来三至五年发展规划和远景目标 一、现状分析 1、我校是六年制小学，教育的对象全部是未成年少儿，地域狭小，，生源过剩，决定了只能通过内化管理，把它变为成功的精品学校。 2、学校地处旧址，决定了学校必须以教学质量立校，否则就会被其他的学校溶解掉。 3、结构复杂，流动性大，交通不便，沿线学生多，因此安全责任大于天。 4、教师有青黄不接的现象，因此充实师资队伍已是迫在眉睫，刻不容缓。 二、发展目标： 1、总体目标：办成功教育，创精品学校 2、短期目标：营造理想，点燃激情，规范管理，提升品位，创建新型的课程文化、师生文化，初步形成没有第二、只有第一的形象与品牌，构建和谐校园、平安校园，创建学习型学校。 3、中长期目标：办人民满意的品牌学校，创立学校教育教学资源库，完善办公系统平台和多媒体制作中心，建立电子阅览室，为教师配置电脑，全面提升学校管理，师资水平和教育教学质量，让每个师生都成为南小的品牌和形象大使。 4、总体思路： 以高尚的师德影响人 品德立校以良好的习惯锤炼人 新风铸校以深厚的文化熏陶人 文化兴校以严谨的教学培育人 质量强校以良性的机制激励人 管理名校 三、发展措施： 1、采取“众谋、善断、详虑、力行”的管理方略，大力推行校务公开、民主治校和科学决策，营造执行力文化。 2、从三个方面寻找力的支撑：一是营造一种办学理想，狠抓学校的形象力；二是点燃每位教师的激情，狠抓学校的凝聚力；三是建立独特的文化个性，狠抓学校的核心竞争力。 3、重视队伍建设，构建新型的组织文化，对现有行政实行绩效考评，对口问责，业绩公示，群众量分，与师生同成长，与职责共荣辱，对教育局下文以外的其他管理人员实行竞聘上岗，积极倡导四种意识：立足意识、立业意识、立德意识、立言意识。 4、孕育德育特色，构建新型的管理文化和师生文化，通过立师德，重熏陶，定规范，抓落实，促养成，铸品质的系统工程，使教师的言行能时时垂范，处处楷模，将学生的习惯锤炼成品质。同时运用策略管理、危机管理、和谐管理，满意管理、质量管理 使管理创新，克服传统老校固有的涛声依旧，激情不足，自然委缩的现象，振憾和激活思想精神的原动力。 5、突出教学中心，构建新型的课程文化。探索小班化教学的新路子，形成适合校情的个性独特的教学模式。深度开发校本课程，使礼仪特色更特，加强学生学习方式对策研究，使学、教、研有机结合。加强学生音、体、美、劳等艺术和综合实践课程的教学和素质培养，逐步形成良好的校园文化艺术氛围。 6、具体做法：制定一个体系—全面质量目标体系（包括德育、教学、教研、后勤等）强化两个特色—德育特色（礼仪、卫生）教学特色（美术、体育）建设三支队伍—学校管理队伍、教师队伍、后勤服务队伍落实四项措施①完善各项制度（岗位责任制、工作规范制、考核评估制、奖惩制）②用活激励机制（配合工资改革、实施结构工资方案） ③牢抓三条生命线（安全、质量、管理）④搞好平时监测和过程跟踪管理抓好五件事情： ①教师观念的更新； ②新课改的探索与研究； ③教学媒体的使用与提高； ④教师学习培训与育人功能的辐射；⑤文化精品学校的创办。 鸪一坝小学是一所传统老校，象一棵扎根极深的老树，通过一批又一批南小人的努力，已经具有了深厚的基础，相信在未来三到五年的发展机遇里，一定会萌发新枝，再现风采。 篇二：三至五年发展规划 三至五年发展规划 作为一名新教师，首先应该为自己的职业感到骄傲，同时也更要 不断努力提高自己的业务素质水平。为使自己在专业知识、专业技能 等方面得到整体提高，同时也是为自己明确专业发展目标，让自己的 教育教学工作，能更上一层楼！为此，我制订以下个人发展规划，希 望对自己今后的教学发展路有更好的指引和鞭策。 一、指导思想 我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力， 在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用 现代教育技术。更好地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法， 切实减负增效。真正做到学有目的教有计划。 二、不断提高个人素质 1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语 水平和自身能力。 2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教 法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，如：《小学 英语教法》、《给教师的100条建议》等，将理论与教学实践结合起来。 3.多参加听、评课活动，建全自己的博客，与同事及时进行交流 学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。 4.及时进