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五年级美术《课程纲要》分享课导学案 　学习目标：　1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 　2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 　学习重点： 　了解本学期学习内容和评价方法。 　学习难点： 　通过分享《课程纲要》明确学习目标。 　学习方法： 　讨论法 谈话法 　教具： 　课件 　学习活动方案： 　一、谈话交流，明确主题。 　师：同学们，你们好!今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标,明确学习内容,了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是课程纲要. 　【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是《课程纲要》。】 　二、1、了解学习内容。 　师：打开课本，映入眼帘的是目录，它显示了课题和页数，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到：本册教材内容18课内容,分属四大学习领域(造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索) 　2、了解每组内容的主题和学习要求。 　学习目标：　1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 　2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 　学习重点： 　了解本学期学习内容和评价方法。 　学习难点： 　通过分享《课程纲要》明确学习目标。 　学习方法： 　讨论法 谈话法 　教具： 　课件 　学习活动方案： 　一、谈话交流，明确主题。 　师：同学们，你们好!今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标,明确学习内容,了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是课程纲要. 　【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是《课程纲要》。】 　二、1、了解学习内容。 　师：打开课本，映入眼帘的是目录，它显示了课题和页数，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到：本册教材内容18课内容,分属四大学习领域(造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索) 　2、了解每组内容的主题和学习要求。 　学习目标：　1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 　2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 　学习重点： 　了解本学期学习内容和评价方法。 　学习难点： 　通过分享《课程纲要》明确学习目标。 　学习方法： 　讨论法 谈话法 　教具： 　课件 　学习活动方案： 　一、谈话交流，明确主题。 　师：同学们，你们好!今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标,明确学习内容,了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是课程纲要. 　【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是《课程纲要》。】 　二、1、了解学习内容。 　师：打开课本，映入眼帘的是目录，它显示了课题和页数，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到：本册教材内容18课内容,分属四大学习领域(造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索) 　2、了解每组内容的主题和学习要求。重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何，直接关系到党的