中班艺术活动公开课教案：大树妈妈的信.docxVIP

中班艺术活动公开课教案：大树妈妈的信　　情境目标：　　1、 尝试用线条画表现大树妈妈的信，画面清晰、饱满。　　2、 大胆想象，乐于与同伴交流自己的想法。　　3、 增进对树叶的认识。　　情境创设：　　黑色记号笔、树叶、示范画、背景音乐《秋日私语》　　活动实施：　　一、欣赏作品　　师：天气渐渐的凉了，大树妈妈想告诉她的朋友们秋天到了，于是她就写了很多信（出示示范画）　　师：你们看一看、猜一猜，大树妈妈是想把信送给谁呢？　　师：哦，有小朋友看到了信上画满了花，就猜到这封信是要送给花姐姐的。　　师：我们小朋友真聪明，都猜对了，这四封信呀要分别给花姐姐、七星瓢虫、送给云姐姐和大海。　　二、拓展经验　　1、 讨论：树妈妈的信还可以送给谁　　师：大树妈妈还想把这个秋天到来的好消息告诉她更多的好朋友们，可是太忙了，想请我们甜甜班的小朋友来帮忙写信，你们愿意吗？　　师：那你准备把信送给谁呢？　　2、 认识树叶　　师：哇，我们小朋友说得可真多！那请你先来挑选一片自己喜欢的树叶，说说这是哪个树妈妈的叶子！　　师：这个象扇子的是银杏树妈妈的叶子，这个象山象火一样的是梧桐树妈妈的叶子，这个颜色红红的是枫树妈妈的叶子。　　三、幼儿操作　　1、 将树叶贴在信的中间　　师：现在我们一起把这些树叶先贴到信上。搬起你们的小椅子坐到桌子边上，然后撕开树叶背后的一层双面胶，把它牢牢地贴在信中间。　　2、 提出画画要求　　师：每封信呢只能送给一个好朋友，你准备把信送给谁就在树叶的四周画上她的样子，周围空的地方一定要画满哟，而且要画清楚了，这样送的时候才能看得懂！　　3、 幼儿动手操作，老师巡回指导　　（背景音乐《秋日私语》）　　四、互相交流作品　　师：请小朋友们可以互相的看看对方的信，猜一猜你的信是准备寄给给谁的。　　五、寄信　　师：小朋友们快瞧，我这里有好大的一个信封哟，快，把你们的信都放进来吧，我们一起寄信去咯！　　　　情境目标：　　1、 尝试用线条画表现大树妈妈的信，画面清晰、饱满。　　2、 大胆想象，乐于与同伴交流自己的想法。　　3、 增进对树叶的认识。　　情境创设：　　黑色记号笔、树叶、示范画、背景音乐《秋日私语》　　活动实施：　　一、欣赏作品　　师：天气渐渐的凉了，大树妈妈想告诉她的朋友们秋天到了，于是她就写了很多信（出示示范画）　　师：你们看一看、猜一猜，大树妈妈是想把信送给谁呢？　　师：哦，有小朋友看到了信上画满了花，就猜到这封信是要送给花姐姐的。　　师：我们小朋友真聪明，都猜对了，这四封信呀要分别给花姐姐、七星瓢虫、送给云姐姐和大海。　　二、拓展经验　　1、 讨论：树妈妈的信还可以送给谁　　师：大树妈妈还想把这个秋天到来的好消息告诉她更多的好朋友们，可是太忙了，想请我们甜甜班的小朋友来帮忙写信，你们愿意吗？　　师：那你准备把信送给谁呢？　　2、 认识树叶　　师：哇，我们小朋友说得可真多！那请你先来挑选一片自己喜欢的树叶，说说这是哪个树妈妈的叶子！　　师：这个象扇子的是银杏树妈妈的叶子，这个象山象火一样的是梧桐树妈妈的叶子，这个颜色红红的是枫树妈妈的叶子。　　三、幼儿操作　　1、 将树叶贴在信的中间　　师：现在我们一起把这些树叶先贴到信上。搬起你们的小椅子坐到桌子边上，然后撕开树叶背后的一层双面胶，把它牢牢地贴在信中间。　　2、 提出画画要求　　师：每封信呢只能送给一个好朋友，你准备把信送给谁就在树叶的四周画上她的样子，周围空的地方一定要画满哟，而且要画清楚了，这样送的时候才能看得懂！　　3、 幼儿动手操作，老师巡回指导　　（背景音乐《秋日私语》）　　四、互相交流作品　　师：请小朋友们可以互相的看看对方的信，猜一猜你的信是准备寄给给谁的。　　五、寄信　　师：小朋友们快瞧，我这里有好大的一个信封哟，快，把你们的信都放进来吧，我们一起寄信去咯！　　　　情境目标：　　1、 尝试用线条画表现大树妈妈的信，画面清晰、饱满。　　2、 大胆想象，乐于与同伴交流自己的想法。　　3、 增进对树叶的认识。　　情境创设：　　黑色记号笔、树叶、示范画、背景音乐《秋日私语》　　活动实施：　　一、欣赏作品　　师：天气渐渐的凉了，大树妈妈想告诉她的朋友们秋天到了，于是她就写了很多信（出示示范画）　　师：你们看一看、猜一猜，大树妈妈是想把信送给谁呢？　　师：哦，有小朋友看到了信上画满了花，就猜到这封信是要送给花姐姐的。　　师：我们小朋友真聪明，都猜对了，这四封信呀要分别给花姐姐、七星瓢虫、送给云姐姐和大海。　　二、拓展经验