教学案例魏厚林.docVIP

教学案例——让学生换位思考（写在事过6年后的今天）魏厚林就读职业高中的学生普遍存在基础较差、自律性差、行为习惯差，对学习没有兴趣，更没有信心，而且大多数学生的逆反心理较重。那么，怎样教育好、管好这些学生无疑成了职高班主任管理上的一大难题。问题的提出：2009年3月，学校接到了重庆市推荐优秀职业高中学生免考试读大学的通知。在我们班符合条件的却只有一人，于是，该学生就到县教委报了名，进行体检，然后教委叫等通知。这样一来，学生觉得还有这么久的时间，在家里怎么过啊！于是就萌生了外出打工挣学费的念头。但是，远在江苏打工的父母却反对，告诉孩子：“现在去工厂打工不好进厂，不好找事做，你就回家去多看看书，照顾一下80多岁的奶奶和在上初三的妹妹。”由于该学生性格倔强，父母又不同意自己的想法，于是自己就想不通，与父母闹了矛盾。因为在这学期初，父母同意他去打工的，现在又不同意了，再加上学生的舅舅去世，他的父母也没有告诉他。问题的思考和解决：在以前的教学过程中，我也碰到过类似的学生，这类学生的面子观很强，只要有一件事没有达到自己的目的或者家长说的话没有实现，都会很简单、很粗暴的表现出一些反常的行为，要么就是说一些令人很生气的话，要么就纯属不与家长说话，而且不会主动与家长沟通，就算是家长找他也不理采。事后我将该学生叫到办公室了解情况，学生告诉我：“老师，是这样的，我父母先前都同意我去他们那打工，现在突然又不