小组成员中文二春妙中文二吴怡静中文三黄富萍中文.pptVIP

小組成員： 中文二 陳春妙 中文二 吳怡靜 中文三 黃富萍 中文三 鈕茹琳 中文三 葉淑音 中文四 劉靜宜 中文四 包世盟 指導老師：田芳華 老師 一、整體簡析 二、理想試題評析 三、不理想試題評析 命題趨勢 1.題目偏記憶性質，且選項差異性大，鑑別度不高。 2.偏重字詞成語測驗，出題略為死板。 3.課外部份與課程重疊性不高，比重略為懸殊 。 4.題幹與選項設計缺乏創意，測驗的方向較明顯單一。 5.考古題的比例相當高。 命題趨勢 1.難易比重配置還算合理，具鑑別度。 2.偏重語意測驗，字辭與常識比例分佈尚稱平均，靈活度高。 3.課內與課外題錯落穿插，比重相當。 4.題幹與選項設計活潑，方向較多元。 5.考古題的比例大幅縮減，最多也僅出現在選項中或改變形式出題。 綜合比較 1.符合以往評量基本能力與知識的標準 2.試題難度定在中間偏易 3.題型上力求活潑、靈活，但不至於造成學 生太大的負擔。 4.兩份考題並沒有太大差別，但第二次針對 第一次試題的缺點作了適當修正。 5.第二次閱讀份量變多，形成考生作答時的 另一種困難。 二、理想試題評析 理想題（1） 1-26.「孤帆遠影碧山盡」句中借「帆」代指船隻，因為 帆是船隻的一部份，這是以「部分代替全體」的修 辭方法。