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建筑类中高职协调发展趋势探讨 　　摘 要：近年来，中职和高职学校的发展都遭遇到瓶颈，一边是招不到学生，放低入学门槛，毕业文凭含金量低，一边是大量的扩招，原旧校区所接纳的人数有限，需要扩建新校区。如何解决这一些发展问题，本文以茂名职业技术学院为例，从建筑行业人才供求、人才质量、学校发展等现状分析，对中职和高职类院校利用“三二分段”合作形式协调发展作了探讨。 　　关键词：建筑行业 人才质量 协调发展 三二分段 　　中图分类号：C31 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0041-02 　　1 建筑行业人才供求现状 　　在我国人口老化的大环境下，劳动人口的数量每年都在下降，特别是建筑业的一线工人和管理型人才，在未来的五到十年里，仍是供不应求的状况，特别是一线工人，劳动强度大，劳动环境差，年青人愈来愈不愿意往这行业里发展。建筑类工人的工资将不断地提高，建筑物的成本将大大增加的局面。 　　在我国“十一五、十二五”期间，与我国城镇化率的快速推进的同时，也是基础建设和房地产行业迅速发展阶段，而且建筑管理规范化，所需建筑类管理型人才会持续增加。然而，与我国劳动人口在最近的十年里，正面临着快速减少的局面相矛盾。每年的春节过后，全国各地的用工荒尤为突显，2014年春节后仅广州的用工缺口就达12.33万。 　　而建筑行业是自加入WTO后，国外建筑企业进入我国市场的限制已经取消，国外工程造价咨询业准入限制2005年也已终止，我国的工程管理必将面临巨大冲击。“十二五”规划以来，建筑行业的执业资格已形成规范化管理的一种模式。注册类的证书需求量大增，人才含金量要求相应提高。而一线建筑行业的施工员、监理员、造价员、资料员、安全员等管理人员需求缺口正在不断扩大。随着退休人员的增加，新增劳动力数量的下降，我国在未来的十年里，建筑类中、高职人才供不应求缺口每年达十万以上。 　　2 建筑类职业教育人才质量现状分析 　　改革开放30多年以来，我国的建筑业有了长足发展，建筑类从勘探、设计到施工等建设过程越来越规范，与国际建筑管理完全接轨后，我国建筑业面临着施工和管理技术高端要求的挑战，所需求建筑管理类人才的综合能力也在提高。 　　通过对毕业生跟踪调查，发现我国施工现场一线大部分的项目管理者是依靠自身实实在在干出来的经验型管理人才，但由于他们大都是学历较低的中、高职毕业生，普遍存在的问题是技术素质较强，管理综合能力和理论水平较差，知识结构单一化，基本素质较为薄弱，尤其是国际化素质，跟不上国际化管理要求。具体分析如以下几方面。 　　2.1 基本素质方面 　　最近几年，毕业用人单位普遍反映，建筑工程管理人员存在着职业道德下滑、责任心不强，职业操守不佳，心高手低的现象普遍存在，人员流动频率过高等问题。特别是中、高职扩招后的毕业生，对工作未能足够的付出，工作过程中不敢坚持真理，因逃避风险而不敢承担责任或主动纠正错误，对单位忠诚度下滑等。 　　近年基础建设的大力发展，所需求的建筑类人才大大增加，形成了供不应求的局面，中、高职类毕业生就业率高达97%，远超本科和硕士研究生的就业率。这类毕业生毕业后两年内工作单位流动率也相当高。这不利于用人单位的管理，也不利于个人的发展。 　　2.2 知识结构及再学习能力方面 　　工程管理人员的知识结构以工程技术知识为主，以及在工作实践中积累起来的一些管理经验，而相关管理知识的系统学习较为普通地缺乏。 　　无论是在校的中、高职类学生，或者已就业的职业教育类毕业生，未能树立终身学习理念，缺乏创新精神。主要表现为缺乏主动学习新知识、新业务的精神，满足现状，得过且过；缺乏自身社会生存危机感，认为能混个毕业证就可以了，工作后凭以往知识和经验能应对工作，不需要再学习，习惯于“要我学”，而不是我要学。 　　2.3 技术素质方面 　　工程管理人员的技术能力普遍具有“精而不广”的特点，对自己专业的知识掌握较精深，而对相关拓展领域知识掌握较少甚至茫然不知，如建筑与水、暧、电分离、技术与管理分开、专业规范与法律脱节等，导致专业知识不够深厚。 　　3 建筑类中、高职院校发展现状――以茂名职业技术学院为例 　　3.1 建筑类中职学校的现状 　　中职人才的培养目标是技术工人，这也正是建筑行业最缺乏的人才。 　　在校就读的建筑类中职学生的来源主要是两类：一是为家庭贫穷的农村孩子；二是升大学无望或对学习不感兴趣的孩子，但他们的家庭背景多与建筑行业有关。国家对农村剩余劳动人口再就业的教育任务就落到了中职学校，国家财力直接支持、保障农村学生的学习，学费国家埋单，因此，一方面建筑类中职学校生源也得到一定保障；另一方面也缓解建筑类人才需求紧缺的局面。以重点中职学校―― 广东省茂名市建设中等专业学校为例，根据学校规模建筑类原招生计划120人，因茂名是建筑之乡